為了豐富學生們的課餘生活，班裡還開展了一些有特色的班級活動。如，我把班級分成了五大組，分別是求索組、立德組、勤學組、進取組和啟慧組，在日常學習生活中，班內以組為單位進行大「pk」，例如，字跡工整大比拼，課上答題我最行等等，並以「小紅花」的圖形來記錄當日各組的成果，讓學習變成比賽，變成遊戲，讓孩子們更有動力，約束他們從自身做起，讓小組的鮮花愈加繁茂。
「學雷鋒，爭做好少年」一方面，我班積極參加學校組織的班會、演講、徵文等活動，另一方面，我還組織學生開展了「演演雷鋒的故事」小話劇比賽。加深了孩子們對「雷鋒精神」的理解，並在活動中得到能力與素質提公升。何躍洋同學還獲得了「學雷鋒優秀隊員」的稱號。
開展「你是我的好朋友」——日記接龍活動。兩人一組，自由組合，乙個日記本，記錄兩個人的心情，或許是一件有趣的事，或許是乙個小秘密......總之，寫什麼都可以。
每週五我都會按時批閱。我發現從開學到現在，孩子們從一句話、幾句話，到現在的一段話，乃至更長這樣，進步的不僅僅是他們的寫話能力，我更看到了乙個敞開心扉，乙個細心安慰，友誼之花悄然綻放。
4、學習校園文化讀本《上下五千年》，弘揚民族文化。
以學校《上下五千年》的主題文化為契機，引導學生學習中國的歷史故事，傳統美德。讓他們認識了馳騁沙場的霍去病，精忠報國的岳飛，運籌帷幄、決勝千里的諸葛亮等歷史人物，更懂得了「以史為鏡，常省吾身」的道理。從而教育學生要繼承我國優良的傳統，用行動去續寫那「五千年」之後的文明。
這些活動的成功開展，不僅讓每位學生都能在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。還使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
四、讓後進生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到後進生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後還是極容易犯錯。針對這樣的情況，我總是用「寬容」之心去溫暖學生的心靈，摸清後進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心裡話，並用恆心和耐心來轉化後進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為後進生創造乙個寬鬆良好的學習環境。並號召優等生幫助後進生，讓後進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。
比如：為了幫助學困生孫太博養成良好的學習習慣，我及時與家長取得聯絡，了解情況後，我為他精心選擇了搭檔，把他的座位也調到了最前面，在課上我為他在創造了很多答題機會，每當他獲得進步，我都會積極鼓勵，讓他重拾信心，現在他已經提高了學習興趣，上課時總能看到他積極舉手的身影。
憑著對教育事業的用心，對學生的愛心，對工作的熱心，只要在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，我的工作一定會越做越出色，一定會為美好的明天奉獻自己的力量！
優秀班主任匯報材料
雙峰縣洪山中心校雙喬中學康向榮 一 山村學校放了一顆衛星 2011年中考成績揭曉，34人參考的教學班級，人平分840多分，900分以上的14人，優秀率35 所有科目全部60分以上的75 合格率100 各項指標綜合評價名列全鎮第一，這就是我帶了三年的雙喬中學c109班的中考成績。對於貧窮偏僻的雙喬山村...
優秀班主任匯報材料
五 用主題班會去鼓勵學生 主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現教育目標。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是 百善孝為先 修養是人的第二身份 誠信是做人的基礎和前提 八年級開了 尊重自己 的主題班會。九年級開了 如何提高成績 和 百日衝...
優秀班主任經驗匯報材料
1 在班幹部的選拔上 在班幹部的選拔上要在借鑑其他老師的介紹以及實際生活中的仔細觀察，反覆比較，並徵求部分同學們的意見，綜合起來考慮。班幹部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直 熱情，在同學中有一定的威信，並且有一定的組織能力，能夠開展工作。我一般採用民主集中制，即學生選舉我集中。2 在班幹部的...