三、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。
班主任不僅要帶語文課，還要管理日常事務，常使他們分身無術，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班開學初就實行了「人人有崗位，人人要負責」的活動。活動開展以來，班級日常工作很快走上了正軌。
剛開始，老師總要提醒同學們擦窗台，擦桌椅，關門窗，送作業，戴紅領巾……事無鉅細，都要老師操心。現在，有了專人負責，同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學習，學生的能力也得到了鍛鍊，可謂一舉兩得。每乙個月，班級還要評一次崗位能手。
把那些在工作中認真負責，兢兢業業的同學評出來，樹為榜樣，讓其他的同學學習。
通過開展各種豐富多彩的活動，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學校的常規管理班班行活動中，我班每月都能在年級中名列前矛。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。
今後我們會更加努力百尺竿頭更上一步。
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我叫王亞美，女，1984年9月生。自工作以來一直擔任班主任兼英語教學工作。現任八年級 2 班的班主任。初中的班主任，工作瑣細事無鉅細，點點滴滴需要我們班主任的參與。通過近年來的班主任工作，我也從中深深的感受到班級，班集體這個大家庭。孩子們生活在這個地方，成長在這裡同時也在這裡進行著變化。這其中與學生...
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有人說 乙個好班主任就是乙個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，我願用真誠 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛 最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造學生的心靈，每個學期我都在認真地工作。下面我就談談自己如何管理班級工作的，重點從以下幾方面努力 一 熱愛學生，...
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自參加工作以來一直擔任班主任兼語文教學工作，連續八年擔任九年級班主任。本人自擔任班主任工作以來，和廣大教師一樣，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，並從中得到鍛鍊和提高。多年的班主任工作，使我明白它的重要意義就在於它不僅是人才的培育者，更是青少年成長的引路人.與心靈對話，同思想...