廣州市教育局教研室小數科
學科組是學校集教學、教研、管理於一身的基層組織，在保證學校全面貫徹黨的教育方針、落實學科教學大綱（課程標準）的要求、提高學科教學質量和促進教師的專業發展等方面起著重要的作用。為了加強我市小學數學學科組的建設，不斷提高科組的管理水平、教學水平，市教育局教研室小數科、市小學數學教研會決定從03學年度開始在我市開展乙個建立和評選小學數學優秀科組的活動。為使這項活動得以順利開展，經多方徵求意見後，制定出本方案。
一、制定本方案的原則
1．本方案的制定以當前社會的教育要求和教育發展的趨勢為依據，盡可能對小學數學科組建設具有導向作用。
2．本方案盡可能借助對具體事實的量化評價，以及關注科組建設過程性的質性評價，使評選工作既具有可操作性，又著眼於科組的發展。
3．本方案盡可能考慮到不同學校的規模及生源情況，力求評價標準客觀、公平。
4．本試行稿將結合評選的實際情況，在以後的建立和評選活動中作出相應的修訂。
二、評選內容及標準
1．科組制度及實施情況
（1）科組工作有計畫、有總結。
（2）科組活動制度化。
（3）科組成員積極參加繼續教育學習，完成繼續教育學時（分）。
（4）堅持年級集體備課。
（5）重視青年教師培養。
① 有青年教師的培養計畫並已付諸實施。
② 鼓勵符合條件的青年教師參加市、區各類教學比賽、**評選的活動。
2．開展教研活動情況
（1）依據校本教研主題，每學期均安排相應的科組理論學習和業務學習。
（2）市、區教研活動出勤率高。
（3）積極承擔校級公開課或實驗課。
（4）承擔區級以上教研活動中心發言、資料編寫或學術交流。
（5）積極承擔公開課或實驗課。
3．教研成果情況
（1）學生學習成績好，學習興趣濃。
（2）積極撰寫教學**,並有發表或獲獎。
（3）有課題並積極開展研究，取得一定效果。
（4）學生在教育部門舉辦的各類數學競賽、活動中取得成績。
（5）學生在各類刊物上發表學數學的習作。
說明：該標準中提到的「以上」均包含同級，如「校級以上」則包含校級。
三、實施辦法
1．以學校科組為單位申報。各校先向所屬區縣教研室提出申報，然後由各區縣教研室初評，推薦若干科組，進行彙總上交市小數科，最後由市小數科組織評審。
各校申報時需填寫並提供以下材料：
★ 廣州市小學數學學科優秀科組申報表。
★ 科組建設匯報材料（用a4紙列印），具體內容要求如下：
（1）有科組建設主題、體現科組特色；
（2）體現科組建設過程：
①初期對科組建設的思考（含對本科組現狀的分析、及逐年目標達成的設計）；
②圍繞每年目標所開展的工作及成效；
③對科組建設的新認識及下階段的新目標。
★ 科組學年及學期工作計畫（含科組活動安排、青年教師培養計畫）、總結和相關記錄（教研活動等）的影印件。
★ 教師及學生的各類獲獎證書等影印件（可縮小）。
2．實行量化評價與質性評價相結合的綜合評選方式。量化評價含「自評分」、「加分」和「他評分」。
首先，依各科組所得量化評價得分從高到低排序，位列區前20%-30%的科組為入圍科組。入圍科組需提交科組建設匯報材料的電子稿。
其次，在入圍科組中再依據質性評價內容，每區推薦3-5個科組報市參加市優秀科組的評選。
質性評價的內容包括：（1）科組工作計畫包括理論與業務學習、青年教師培養計畫及科組活動安排；（2）科組工作總結；（3）科組建設匯報材料；（4）「申報表」中「學校對數學科組工作的綜合評價意見」等。
3．2023年的申報工作定於5月1日至5月15日，申報材料的內容為2023年9月到2023年4月近三個學年的科組工作（超出此段時間的材料無效）。2023年5月15日前完成區級評審，並將評審結果及相關材料送市教研室小數科。 2023年6月1日之前完成市一級評審，並公示評審結果。
4．此次被評為優秀科組的統稱為「廣州市小學數學學科第一屆優秀科組」。
5．建立和評選廣州市小學數學學科優秀科組是一項非常嚴肅的工作，請各單位務必本著認真負責的態度，確保材料真實。如發現有虛假材料，一經查證，取消本次的參評資格。
廣州市小學科學學科教研工作要點
2006學年度上學期 一 教研隊伍建設 1.完成新一屆廣州市小學科學教研會及下屬機構的組成工作，制訂 廣州市小學科學教研會章程 2.在繼續組織好青年骨幹教師教研組的基礎上，成立廣州市小學科學學科中心教研組。3.組建第14屆特約教研員隊伍，完成特約教研員課題申報工作。二 教學指導與教學研究 1.結合各...
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