小班體能計畫

一、現狀分析

本班幼兒共36人，幼兒全是新生幼兒，在沒有入園前很多方面能力都不能自己完成，那麼,對於幼兒園的孩子來說,必須從新培養, 養成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。

1、在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

2、在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

同時由於年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。通過上學期的培養本孩子現在平衡能力發展有不錯的成績,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鑽的動作技能。能聽口令、訊號做相應的動作。

本班孩子活潑好動，喜歡與同伴遊戲，模仿性強，仍有的孩子自製能力差，在遊戲時存在爭執、不遵守遊戲規則。

二、過體育特色教育的開展，本學期特制定了以下內容

（一）體能目標

1、把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

2、保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械。

3、在遊戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規和簡單的遊戲規則，與同伴友好相處，培養幼兒良好的行為規範。

4、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

6、教給幼兒有關基本體操和佇列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

7、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

（二）家長工作方面

1、密切與家長聯絡，採取多種形式為家長服務，將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，使家長參與到教育活動中去。

3、對個別特殊的幼兒及時與家長聯絡並進行特殊照顧。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發展。