小班美術計畫

小博士幼兒園美術培訓計畫

根據每個年齡階段兒童的欣賞能力以及接受能力都不同，故將幼兒繪畫分三個班，中、小班，大班，學前班。

一、中、小班

1、中、小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上塗鴉畫呀！但由於觀察力較差，手的肌肉機器動能尚未發育完整，還不能有意識的繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對於畫什麼他們並不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。

2、實施步驟：

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆或油畫棒在紙上任意塗抹，在圖畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班小朋友的作品，激發他們的作畫願望，逐漸地剿匪給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的塗鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最後掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們認識各種線條、圖形、顏色，之後使用塗的方法，只要用筆按照物體的大致輪廓塗就可以，用這樣的方法，小班幼兒短時間裡就可以畫出較為生動的人物形象。在初步掌握塗染的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一，幼兒對各種色彩表現出很大的興趣，但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去塗色，因此結合繪畫的內容，使幼兒學會辨認顏色並正確使用顏色。

二、大班

1、大班幼兒年齡特點分析：

隨著孩子們的生活經驗及年齡的增長，認知水平和情感體驗的不斷增強，他們對線條、形狀、色彩以及情感表現性方面已經有了一定的基礎，積累豐富的欣賞經驗，這些基礎正可以有效地遷移到學習生活中來。

2、實施步驟：

首先，培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

其次，發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

再次，熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

熟練掌握用油畫棒在作品上先勾線再大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

最後，學習在多種不同形式的材料上進行美術創作，重點是動手操作。