大班社會活動：《輕輕講、靜靜聽》
1.活動目標
（1）知道大聲吵鬧的危害性，了解一些保護嗓音的方法，；
（2）能養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣；
（3）體會輕聲講話的益處和大聲談話的危害。
2.活動準備
（1）一段幼兒平時大聲吵鬧的錄音磁帶。
3.活動過程
ⅰ匯入（1）聽錄音，引出課題。
提問：①「你們聽到的是什麼聲音，這些聲音好聽嗎?」 ②「你們聽了這段錄音後，有什麼感覺?」
教師重點指導幼兒認真傾聽，知道吵鬧的聲音不好聽。
ⅱ第一次操作
（2） 分組討論，知道大吵大鬧對嗓子的危害。
提問：①「如果你經常大吵大鬧或大聲講話，時間久了，你的嗓子會有什麼感覺?」
教師重點指導知道喊叫、大吵大鬧對嗓子的危害。
ⅲ分享經驗
（3）結合生活經驗，談談保護嗓音的方法。
提問：①「為了不讓我們的嗓音損壞，能不能大聲吵鬧呢?」 ②「除了不大聲吵鬧，還應該注意什麼來保護嗓子呢?」
重點指導幼兒結合生活經驗，學習保護嗓子的方法。
ⅳ再次操作
（4）小實驗，體會輕聲講話的益處和大聲談話的危害。
①任務：用小一些的聲音跟旁邊的朋友說說話，看看你們能不能聽請對方的談話。
提問：①「能不能聽見，能聽清楚嗎?」
重點指導幼兒小聲談話，體會輕聲講話的益處。
②任務：請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什麼感覺。
提問：①「大聲說話的感覺是怎樣的?」重點指導幼兒了解大聲談話的危害。
（5）集體小結，養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。
提問：①「通過比較，你更喜歡哪種談話方式?」 ②「那麼在聽別人講話時，應當怎麼做呢?」
重點指導幼兒養成輕聲講話和安靜聆聽的良好習慣。
（6）小遊戲「你的耳朵在聽嗎」，結束活動。
要求：老師分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話，請幼兒用相應的音量複述。
重點指導幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。
4.活動延伸：
激發幼兒當一名文明的交談者。
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