維新一小六（2）班班工作計畫
（2013----2014學年度第一學期）
張菊菊一、基本情況
本班學生共有學生78人，其中男生40人。由於我是今年九月份剛進的新教師，從未有過教學經歷我一來就接手六（2）班的班主任，這讓我有點措手不及，不過還好有原班主任的幫助和指導，讓我盡快的掌握和了解班上學生的具體情況。通過向原班主任和科任老師的諮詢和了解，知道本班去年從團結小學轉來19名學生（包括其他地方）在學習習慣上的養成還不盡如意。
主要表現在1、作業的拖拉現象時有發生，責任心不強，時間觀念沒有，這樣的學生有兩三個表現得比較嚴重。2、課堂發言，以五六人為多舉手，一部分人茫然不知所措。3、個性化發展較少，很多學生沒有自己的特長，也沒有培養的想法，學習上得過且過。
4、男女生之間互不幫助的情況時有發生。學習成績中下生較多，他們的學習沒有主動性，被動依賴比較嚴重。
二、目標任務
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、具體措施
（一）行為規範教育：
1、 明確小學生日常行為規範，做到人人知曉
2、 繼續開展「人人爭當六好生」活動。
3、 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
4、從小事做起，從身邊做起。今天你的朋友好嗎？今天你讀書了嗎？
根據學校人文化校園的建設要求，從上下樓梯的小腳，課桌下的沒有紙屑，排隊集合時不講話，不靠邊牆等小事做起，根據學校的要求，分時間對此作專項的訓練。
（二）後進生輔導
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
四、進度安排
2013、9、3
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