大班科學活動我發現的變化

大班科學活動：《我發現的變化》

活動目標：

1.初步理解事物都是處於變化之中的，學習以辨證科學的態度看待周圍事物。

2．大膽表述生活中自己發現的各種變化。

活動準備：

1．一些會變化的東西：記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、公尺、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。

2.有關變化的***，包括：人類的進化、貨幣的演變、文字的演變、購物袋的變化、通訊工具的變化、房屋的變化。

活動過程：

一、說說自己從小到大的變化

——一轉眼呀，我們上幼兒園已經三年啦！在這三年裡你有什麼變化？

——是呀，孩子們，你們發現自己長大了，……這些都是個令人高興的變化。

二、生活中的變化

1．第一次選擇（看看會變的，再看一樣不會變的）

——那麼，我們生活中會有變化嗎？這些東西都認識嗎？因為都是你們熟悉的東西。

我和你們一起來做乙個小小的實驗，這個實驗發生在你的大腦裡，需要思考，選擇一樣東西，如果你認為它像你一樣會發生變化的，請放在這張桌子上。如果你覺得你選的這樣東西，不會發生變化，就把他放在這邊。有想法嗎？

有想法就來試一試，隨意選一樣東西，經過思考，放在合適的地方。

(教師根據幼兒的回答作出回應，引導幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等：一種物品會有多種變化等。)

2.第二次選擇（只看不會變的東西）

——再給你們一次選擇，會變化的放在這裡，不會變化的放在這裡。

——其實，這是乙個變化的世界，我們身邊的事物時時刻刻都在發生變化。很多看似不變的東西其實都會有變化，關鍵是我們必須仔細觀察和思考，才能發現它們的變化。

三、了解、欣賞其他的變化

(1)**反映人類進化、漢字演變、貨幣演變過程的***。

（2）珠穆朗瑪峰的變化。

(3)**反映通訊工具變化過程的***。

(4)**反映房屋變化過程的***。

活動反思

在科學活動中，探索態度的養成是幼兒進行科學活動的前提和基礎。這個活動中教師主要通過讓幼兒發現生活中的左右物品都會變化，有的變化是明顯快速的，有的變化是不容易發覺的，有的變化需要借助外界的力量來形成。幼兒一開始對很多食物抱著不變化的想法，活動結束後，孩子們都對變化這個概念有了新的認識和思考。