當塗縣烏溪中心學校張小花
中國有句俗話「凡事預則立、不預則廢」，說得是做事要有計畫。作為一名工作多年的教師，我深刻地體會到學習對一名教師專業成長的重要性。為促進自專業成長，特制訂自我成長計畫如下：
一、自我情況分析：
(一)優點剖析：
1、熱愛教育事業，有熱情和耐心去幫助學生。能與學生和睦相處。
2、有將近十年的課堂教學實踐經驗，能夠勝任小學數學教學工作。能夠參加課題研究，並具有初步的教育科研能力。
3、嚴格遵守學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項活動。
4、按時上課，不提前，不拖堂，及時批改學生的作業，精選精講作業聯絡，經常輔導學困生。
5、本人和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。
(二)不足剖析：
1、教育科研和創新能力欠缺，在教學研究中虎頭蛇尾的事時有發生。每天只是單純的專注於課堂教學，缺乏專業和前沿的理論指導和研究。
2、對教育教學的理論學習不足，腦子中沒有內容，也沒能很好地應用的教育教學中。
3、缺乏課堂教學反思，大多時候只是自己想想而沒有寫下來進行積累和整理並從中吸取經驗。
4、由於能力有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。
5、教學方法有待改正，班級兩極分化嚴重。
二、本學年成長目標及採取措施：
1、教學方面
每週堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。每週撰寫一篇質量較高的學習反思或研究心得；每週至少聽其他老師兩節隨堂課，並邀請有經驗的老師來聽課給出意見，以提高自己的課堂教學質量。堅持同伴互助，發揮同級優勢，提高自己教學質量；每學期至少上一節校級公開課，爭取能講一節區級公開課。
2、教育方面
定座右銘為「一切為了學生，為了學生的一切」；學會有計畫地做事。改「衝動」為「靈動」，改「熱情」為「恆情」。平時廣泛閱讀教育教學類雜誌並認真做好讀書筆記，提高自身文化素養。
首先和學生作朋友，以誠相待，對學生一視同仁，凡事以身作則，言傳身教，在生活上呵護他們，幫助他們，在形象上示範他們。
3、班級管理方面
作為半個班主任，要與另一位班主任協調好關係，要有的放矢的共同做好班級的管理工作。課餘時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。
總之，在本學期的教學工作中，我要向其他教師學習，學習他們先進的教學方法和管理經驗，不虛度每天一天，要做到乙個收穫多多的學期。
教師成長計畫
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