精選作文:細節描寫——吃飯()作文王傑： 王傑吃飯時總是透著一股子淑女範兒，即使手中拿著的是包子。
看！ 王傑用她那三根白皙圓潤的手指輕輕地拈著包子的下端，一邊笑著和對面的人說話，一邊一小口一小口的如小雞啄公尺般吃著，半晌，才把乙個不算太大的包子消滅完。也許是覺得有些口幹，她慢慢地拿起放在一邊的衛生紙擦了擦剛才拿包子的三根手指的指腹，然後兩手扶著碗邊，翹著小指和無名指，微啟著紅唇，緩緩地抿了一口。
察覺了我的目光，王傑扭過頭來，微微的向我輕笑了一下，一邊小心翼翼的把碗放回了原處。待到一陣細嚼慢嚥後，一是全班最後幾名，但她卻不著急，拿出一張新的紙巾拭了拭嘴，便端著餐盤慢慢地走了。 張紅：
如果說王傑是淑女範，那張紅就是俠女範了。 張紅每次吃飯都跟打仗似得，好像慢了一秒就gameover了。學校的饅頭雖不大，但也不小，可張紅一口下去饅頭就少了一半。
勺子也不停歇，一勺又一勺的往嘴了送，兩頰被飯菜塞得鼓鼓的，還不時的抖動，加上那兩腮上的兩團蘋果紅，乍一瞧，還真有點像是乙隻正在進食的松鼠。因為吃的急，免不了被噎著，張紅便總急急忙忙地用乙隻手端著碗往嘴裡倒，另乙隻手握成拳狀，急促的捶打著胸口。一陣風卷雲殘過後，餐盤上一片潔淨，就只剩些菜湯了，一搞定，張紅便急不可待的端著餐盤邁著大步走了。
初三:地鼠頭頭（鄔）
篇一：初中作文指導細節描寫
初中作文指導——細節描寫
一、解讀細節、細節描寫
1．細節就是細小的環節或情節。
2具體的典型情節加以細緻生動的描寫。
二、細節描寫的作用
比較a、b、c三個文章片段，感悟細節描寫的作用
a、缺乏細節描寫的文章片段：
初一剛住校，我很想家，就打**回家，接**的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我?? 評語：只見概述不見描寫，更不見細節，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
b、初一剛住校，我是那麼的不適應，一切的一切都是那麼陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內容，連自來水裡流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺的叮嚀，淚水一下子就流了出來??
評語：增添了心理細節、肖像細節描寫。「我」的思家之情表現得更真更切，排比修辭使語勢強烈。
c、初一剛住校，我很想家，就打**回家，「叮??叮??」**通了，我彷彿看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向**，嘴裡還不停地說：
「別著急，我來了！」她**知道我根本聽不到！「喂？
秀，是你嗎？」是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。
「媽，我想你！我??」我說不下去。
「我也想??想你！」我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚??
評語：增添了心理、語言細節描寫。「我」與母親相思之情表現得更真實、更生動、更濃烈，語言生動。
小結：細節描寫的作用——使文章從枯燥走向生動，從模糊走向真實，從平淡走向深刻
三、片斷賞析
1了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》） （此段中的動作細節描寫體現父親買橘子過程的「不容易」，表現父親對兒子的一片深情。）
2．神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻**的聖像，這一下最後的努力送了他的命。（巴爾扎克《守財奴》）
這個「抓」的動作，十分傳神，寓意深刻。原來他把黃燦燦的鍍金，當成了「**」，於是不要命地「抓」了起來。見錢眼開，拼命聚斂錢財，才是他信奉的真正教義!
在他的心目中，惟有金錢，**聖像是不佔地位的。這就是「抓」十字架細節的豐富而深刻的內含。這個細節，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗台貪婪、愛財如命的拜金主義者的典型特徵。
）四、細節描寫的方法
要使得細節描寫生動形象，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常仔細的觀察，要抓住典型細節，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；
在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語；
運用比喻、擬人、誇張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。總結技巧：認真觀察，選擇經典細節準確用詞，串聯情境細節運用修辭，特寫傳神細節注意：
服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡；或用墨如潑，或惜墨如金。
五、專題練習：
1．我看見乙個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。
分析：①「小」到什麼程度？②怎麼個「瘦法」？③穿得有多「差」？
我看見乙個小姑娘，只有**歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。
那天，他在雪地裡罩住了乙隻小鳥。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上繫一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。
他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧的身軀,半跑著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下.圍觀的鄉親原先預備開懷大笑,可此時卻沒有乙個人笑得出來了.
幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然湧出的淚花。
她罵他混蛋。
盡你最大的努力，將這句話的內容充實起來。②運用你的想象，可恰當地新增動作、表情、神態、語言、心理、場景等。
參考：新增「語言描寫：她罵他道：「你真是乙個混蛋！」
作文指導之細節描寫
教學目標 明確細節描寫的內涵，學習細節描寫的方法，初步學會運用細節描寫。養成良好的觀察習慣，積累對百態人生的體驗，做乙個生活的有心人。教學重點 細節描寫的方法及運用 教學難點 通過細節描寫表達真情實感 教學過程 一 匯入 母親等候晚歸的兒子終於，兒子的身影出現在視線裡，漸漸近了，那白t恤上的汙漬也洇...
作文中的細節描寫
例子 孫犁的 荷花澱 話別 這一情節裡，有乙個細節，當水生嫂聽到丈夫說 明天我就要到大隊上去 時，女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把乙個手指放在嘴裡吮了一下 作者用 放 吮 這一舉止，來揭示人物瞬間心理複雜微妙的感情活動。手指可以 伸 到嘴裡，手指上的血可以 擦 或用口 吸 但這不符合...
作文怎樣進行細節描寫
二 獨特點 著眼人物的個性。細節描寫是為塑造人物形象和表現主題思想服務的，因此要挑選那些最能表現主題和人物的細節，特別是屬於所寫人物獨有的細小動作。比如 約定 一文寫兒女們將已不能開口講話 行動非常困難的兩個老人攙扶著見面，作者沒有寫老人們互致問侯，沒有寫老人們熱情擁抱，沒有寫老人們促膝細談，因為這...