作為一名師範生，我即將跨出學校，進入中小學進行實習，並最終成為一名人民教師，但我也清楚地知道，在學校裡接受的教育並不足以讓我成為一名合格乃至優秀的教師，面對當前金融危機帶來的大學生就業壓力，學校提出必須提公升師範生綜合實踐能力，以適應目前中學教學的需要，所以有了這份個人職業能力提公升計畫。
我在報紙上看到，多年來，在學生教育實習的跟蹤調查以及畢業生的資訊反饋中，發現師範生教育中存在的一些帶普遍性的問題，具體表現為：
1）課堂組織、監控、管理能力較差；
2）教學中缺乏應變能力和創新能力；
3）多**課件製作、應用和評析能力較弱；
4）大學所學的教育、心理學理論不能很好地在教學中應用；
5）與學生、教師的合作、溝通、交流能力不強等。
究其原因，一是我們在平時的教學中存在「重理論而輕實踐」的問題；更重要的是在目前的教學實踐環節中，教學見習和實習均存在著時間短、次數少和流於形式等方面的諸多問題。
為此，前期工作中，我們充分依託附屬中學的實踐資源，加強學生的教學見習和實習環節，通過「觀摩-領悟-實踐-內省-再實踐」的過程，真正做到教學理論與實踐相結合，計畫為我係師範生在四年學習中提供長達兩年的實踐機會，採用分散、部分集中兩種形式，通過確定中學的實驗班級和優秀指導教師，進行跟進式的、一幫一的教學實踐訓練。
針對學校實習調查以及畢業生的資訊反饋內容，我在暑假裡訂立了個人職業能力提公升計畫。
如果光靠學校安排的實習與見習，確實有如上所述，時間過短，流於形式，次數少等缺點存在。因此，我認為，個人能力的提公升，還是應該有大部分時間是在課外的，學校安排以外的時間裡進行。
我一直有個感覺，在「模仿中成長，在創新中成功」，其實在真正的職業工作中，大多數的工作都是模仿重複，強調的是工作效率，而不是創新。
我想，教師工作，作為一種職業性的工作也是一樣的。聽課，尤其是聽成功的，優秀的教師上課，是我們實習前要做的第一步。在聽的過程中，將老師上課的方法記錄下來，回去整理消化，便可以對教學方法有了一定的了解。
了解之後必須要熟練，達到掌握。在學校裡，根本沒有這樣多的機會讓我們去聽老師上課——尤其是初中科學課。因此，對於要怎樣上課，雖然已經有過很多次的說課經驗，但實際操作時，我還是會有很多不懂的地方，這就要虛心向有經驗的一線老師請教。
幸運的是，我的一些親戚朋友都是教師行業的，今後的學習生活中，可以向他們進行請教。在多多請教之餘，練習演練才是最重要的。光有知識不行，要能把知識深入淺出地講解給學生聽，使學生產生濃厚興趣，並且能真正地理解，熱愛科學。
從學習探索，到最後真正掌握，並從會學到會用，完成質的飛躍。
其次，在真正的教學中，除了模仿優秀教師的教學套路，還應該對其進行加工改良，甚至創新出自己的一套新方法。時代在發展，科技在進步，教育技術也是一樣的。如果手裡緊緊捧著過去的教學經驗停滯不前，是會被時代所淘汰的。
教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的資訊和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務於教育事業。教師在教學過程中要根據不同環境和物件進行創新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。
因此，要保持與科技進步時代發展一致的步伐，時刻關注新知識，新方法，和學生一起與時俱進。
教育貴在對學生有一顆赤誠的心，要善於與學生建立良好的師生關係，努力培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力，是發展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發展智力；而學生學習興趣又是建立在良好的師生關係之上的。
再次，要有奉獻精神。教師應該不愧於「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹」這樣詩句的讚頌。為了教育事業，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進取；盡心盡力，盡職盡責；一切為了學生，也為了學生的一切；忠誠於教育事業，真誠的做到「捧出一顆心來，不帶半根草去」。
因此，我應該嚴格按照以上所提到的各種教師應做到的品質要求自己，培養廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知慾，學習教師優秀良好的道德品質，教書育人，重在教書，更重在育人。真正做到愛心、耐心與細心並舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養與提公升。
並且，我要注意控制自己的情緒，科學地教育孩子——雖然教師也是人，但教師需要更多的耐心和愛心，在對待孩子的問題上，學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善於調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學生的情感，而且會影響他們的身心健康。
總之，既然做了這個行業，我就要把它做好，不能愧對於教師這一職業所帶來的社會地位，以及它所包含的責任。
個人職業能力提公升計畫
現在人們對初級教育給予了更多的關注，故對老師的要求也是越來越高。如今小學的學生家教好，讀書廣泛，興趣豐富，作為新世紀的老師，必須要知識淵博，工作細心，還要跟上時代的腳步。小學裡各科的貫穿性很強，要成為優秀的老師應該跨科目地交流學習。還要了解同學的心理，幫助他們健康成長。同時，我也意識到教師是個壓力較...
個人職業能力提公升計畫
三 多參與有關教師的比賽，在比賽中提高自己 21世紀的競爭是經濟的競爭，是科學技術的競爭，是綜合國力的競爭，但說到底是人才的競爭，是教育的競爭。所以教育的現代化是我們師範生所肩負的責任。比賽是乙個很好的鍛鍊人方式，乙個好的成長離不開各式各樣賽的鍛鍊。我覺得每一次比賽都像一次考試，為了考好，考前我複習...
個人職業能力提公升計畫
我作為一名小學教育專業的學生。我慶幸自己選對了專業，因為我覺得自己非常適合這個專業，所以在大一時專業成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足於眼前所取得的成績，要想成為一名優秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。小學教師可以說是乙個特殊的職業，它承擔著學生的啟蒙教育工...