編制人：利老師審核：_ _ 使用時間：第八周
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八年級第六單元：我們的人身權利
【學習目標】：
1、了解個人隱私的內涵及保護個人隱私的必要性；了解個人隱私權的含義及其必要性和重要性；知道未成年人的隱私權受法律特殊保護；學會如何維護個人隱私和尊重他人的隱私。
2、了解保護隱私權與父母對子女成長的知情權之間的關係，更有利於維護自己的隱私權，更有利於自己的成長；
第一課時個人隱私權
一、（良好的開始是取得良好成績的前提！）課本p44-45（第1-9自然段）
【課前預習】閱讀課文完成思考題：（要求請在卷上寫出相應答案，並在書上劃出相應的答案。）
一、預習提綱：
（一）個人隱私權
1、個人隱私：是的秘密。如個人某些獨特的
以及自己在住宅裡從事的等。
2、個人隱私權也叫是指公民希望隱瞞的未經的權利。
3、保護他人的隱私的重要性
（1）尊重他人的隱私，是公民應有的也是公民必須遵循的
（2）個人隱私權是衡量的重要標誌。
（3是現代文明的重要標誌
4、法律保護公民的隱私權
（1）我國法律保護公民的 。我國現行的立法和司法解釋一般把隱私權包含在中。
（2受法律的特殊保護。尊重未成年人的隱私權，就是尊重
在現實生活中，有時會發生雖然他們主要出於但這也屬於我們應加以反對和制止。
5、如何尊重個人隱私權？
（1）對自己：
（2）對他人：
（3）保護隱私，不等於
二、（試一試，你掌握了多少？）完成p32-33全部選擇題
【我的疑惑】通過預習你不懂的地方有哪些？（學會提問題會讓自己有更高的學習效率！）
三、（開動腦筋，方法總比困難多！）
1、請結合所學法律知識，分析以下材料。
材料一：市民陳先生的手機突然收到一條由手機通訊資訊臺發出的簡訊，內容是祝陳先生生日快樂。然而這條「祝福」簡訊不但沒有使陳先生感到高興，反而讓他困惑和不滿。為什麼陳先生會不滿呢？
材料二：
我是一名九年級學生，我最得意的是自己有個小書桌，書桌裡面有個小抽屜，一把鎖將我的小秘密鎖在裡面。有一天我放學回家，突然發現抽屜上的鎖被砸開了，開啟抽屜一看，裡面的信件、日記好像被翻過。我趕緊問媽媽，媽媽笑著說：
「不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我不放心，想看看你到底有什麼秘密。」我聽後，又氣又惱，不知該怎麼辦?
(1)媽媽的做法合理嗎?(1分)為什麼?(1分)
(2)媽媽有監護義務，她應通過哪些正確途徑了解王紅的思想動態?請你提出兩點建議。（3分）
(3)王紅該怎麼辦?你是她的同齡人，請幫她出出主意。(5分)
四、能力提公升：
某公司職員李某與王某同住一室。一天，李某偷看了王某的日記，並將日記中的有關內容在公司員工中傳播。王某對此非常生氣，頓生報復李某的念頭。
於是王某向公安機關寫信，信中列舉了李某盜竊工廠的財物、賭博等問題。公安機關經過調查證實，李某沒有盜竊、賭博等行為。
請你用所學的法律知識來評價李某和王某的行為。（6分）
63保護個人隱私
6.3保護個人隱私 2課時 第1課時保護個人隱私 自主預習 個人隱私權 1 尊重自己的隱私和他人的隱私，也是我們的體現。2 個人隱私指以及社會交往過程中的秘密，如個人某些獨特的生理特性 心理活動 日記 信件以及在自己的住宅裡從事的個人活動等。3 個人隱私權也叫個人私生活秘密權，是指公民希望隱瞞的的個...
《63保護個人隱私》教案
一 設計理念 思想品德 課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程，具有思想性 人文性 實踐性 綜合性等顯著特點。在教學設計中，我堅持人本的學生觀，關注學生的成長和發展，通過創設情景和活動建構，引導學生在活動中體驗 感悟，從而生成知識，提公升能力，進而達成情感 態度 價值觀的薰陶...
6 3 電阻導學案
2 給上圖中電路接入兩根鎳鎘合金絲，使它們的粗細相同 長度不同，重複實驗 1 觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接入時小燈泡較亮，接入時較暗。說明的電阻大。也就是電阻大小與有關。3 給上圖中電路接入兩根鎳鎘合金絲,使它們的長度相同 粗細不同，重複實驗 1 觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接入時小燈泡較...