漫川中學魏啟芳
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能在這裡與各位同仁、前輩交流，我感到非常榮幸。首先，非常感謝學校給我這次交流的機會。承蒙學校、年級領導的信任，上學期讓我擔任了七4班的班主任。
擔任班主任這半年來，我忙碌著、緊張著、同時也充實著、快樂著。反思這半年的班主任工作，如果說還有點成績的話，首先要感謝學校領導、年級領導對我的信任，同時更要感謝與自己共同奮鬥在一起的各位任課老師。我要說，我很幸運，因為我遇到一班能吃苦耐勞、任勞任怨的好老師，同時也遇上一班好學生，他們給了我尊重、理解和支援。
今天，在座的各位都是我的前輩，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我確實感到有點誠惶誠恐，我的發言談不上什麼經驗介紹，更多的是本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會向各位領導和前輩作個匯報。希望大家多多批評指正。
一、角色體驗，使我進一步增加了對孩子的關愛和對細節的關注。
記得我說過，當了母親才知道，每個孩子不管在別人的眼裡有多少缺陷，但是在家長的眼中，他都是一顆最耀眼的星星。作為一名家長，希望老師能關注到自己的孩子，並愛他，鼓勵他。老師的關心能讓家長的心裡格外的溫暖！
我也是一名老師，幾十個孩子的家長希望我成為什麼樣的老師？我想，我的家長們肯定希望我有愛心，能關心自己的孩子能鼓勵自己的孩子；希望我有教書育人的好方法，能把課上好；希望我是一位品德老師，教會孩子如何做人------
另外，我也更加注重了對細節的關注，比如說，考慮到孩子眼睛只朝乙個方向看影響視力，我會定期的給他們換座位，發現某個孩子精神不好，先讓他到醫院看一看，孩子沒來上學，主動打**問候------我們班有乙個叫曾承君的孩子，有一節課沒來，也沒有向我請假。我主動打通了她爸爸的手機，爸爸在**那邊就說了：「她媽媽沒向你請假嗎？
很不好意思魏老師，孩子發燒了------謝謝」到了晚上，她的媽媽又給我打**，連聲地道謝，說給我添麻煩了。我想，乙個**就能讓家長心存感激，這樣，我們的工作就好做多了。
二、愛是人類永恆的主題，也是做好班主任工作的靈魂，我要講的第二點是用愛心培育人。愛學生，就要尊重學生；愛學生，就要走進學生心裡；愛在心裡，表現在行動上，我們除了傳授學生知識外，還要在平時的生活中關愛學生，讓學生感受到集體的溫暖，比如，天氣涼了，你要囑咐他們多穿點衣服，別凍著了，學生感冒發燒了你要積極的帶他們到診所裡看病，節假日前，你要提醒學生回家的路上注意安全，等等，這些其實都是小事，都是我們隨口可以說，順手可以做的，但就是因為這些簡單的提醒，不經意的舉動，會讓他們感受到學校的溫暖，感受到老師的關愛，這樣孩子才會信任你，喜歡你，自然也就喜歡你的課，聽你的教誨，讓班主任工作有事半功倍的效果。剛開始的時候班裡的學生不相信我這個班主任，第乙個星期，我們班的王某和華某兩個學生先後生病，這兩個學生平時不愛說話，但個性特別強，不怎麼與人交流。
當他們生病時我親自帶她們去醫院，並在醫院陪同至到她們家長趕到。事後，這兩位同學和我交流的時候，感覺親近了許多。有什麼問題也能及時的找我反映了。
三、寬容的對待學生，多做自我批評，以情感人。擔任班主任工作以來，我也總結出了一條經驗：寬容的對待和理解學生，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。
如有一天早晨，進了教室發現地下有幾個小紙團而且講台上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時怒火中燒，想批評昨天值日的同學。稍微冷靜下來後，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃。
看到我這個舉動，學生們把怨恨的目光集中到值日生身上，此後的時間，學生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視，學生都會低頭看周圍有沒有紙屑並主動撿起，班裡衛生情況非常樂觀。
蘇霍姆林斯基說過：「有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。」因此我們在對待學生時要多乙份寬容，少一些批評；多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。
學會了寬容，在面對學生犯錯誤時，我的心態平和了，也少了許多無名火，學生和老師之間的關係更融洽了，教育起來就更得心應手了。
人無完人，更何況乙個孩子呢？作為老師與家長，只要我們多一些細心，就會發現每乙個孩子身上都有閃光的東西及或隱或明的缺點；只要我們能做到適時因材施教，每乙個孩子都不會讓我們失望——其實，孩子更需要我們的鼓勵與認可。
班主任是全校最累的，因為除了要完成學科老師的任務上課、批改作業、抓學習成績之外，還要帶餐、建設班級文化，黑板報，還要和家長進行聯絡、溝通，還要抓學生的一日常規，課間操、課間紀律、班級衛生------班級中大大小小的事情都要找班主任，訂報、交費、填表------
但是，班主任又是最富有的，因為，你就是幾十個孩子的領頭雁，你擁有幾十個孩子的依賴、尊重和崇拜、你擁有幾十個孩子家長的友誼，當乙個孩子在學校中有困難時，最想告訴的肯定是他的班主任，對嗎？因為他最信任的是你；當孩子在某些方面有了成績時，我想，最替他高興的，最幸福的莫過於他的班主任，對嗎？相信，有了班主任們的辛勤付出，漫川中學定會更加輝煌！
以上就是我在工作中的一些不太成熟的想法，不當之處請大家多多包涵。最後，再一次感謝學校、年級領導、各位老師對我的支援和幫助，謝謝大家！
2023年3月1日
班主任經驗交流發言稿
關愛，讓每一位學生都進步 各位領導 在座的各位班主任，大家好！今天，讓不善於總結經驗的我來談經驗，我雖然感到非常意外，但是卻非常榮幸。大家知道班主任是學校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責來說，帶乙個班並不是一件難的事，但要帶好乙個班卻的確需要很多的技巧，幸運的是我們實驗學校臥虎藏龍 人才濟濟，...
班主任經驗交流發言稿
各位領導 老師們 下午好 首先,感謝校領導給我這一次與大家一起交流的機會，至於經驗就談不上，在座的各位,經驗豐富的班主任多的是，如果說是經驗交流,到不如說是拋磚引玉，至於要說到班級管理，我仔細想了想，就說以下幾點，以下幾點僅僅只是我上一學年工作上的體會，不當之處還請各位領導 老師們批評指正。一 樹立...
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1.對 學校負責 班主任是代表學校來管理乙個班級的教學與日常生活。也可以理解為班主任是學校派到這個班級的管理者，是學校的發言人。1 在工作中應該與學校的校紀校規，政策制度，發展方向，導向要保持高度一致，這樣才能勁往一處使，力往一處用。2 做好班級管理工作，處理好學校教育與家庭教育的矛盾。謹記 拿不準...