專題七生命活動的調節植物生命活動的調節

植物生命活動的調節

【考綱要求】

1．植物生長素的發現和作用（b）2．其他植物激素（a）3．植物激素的應用（b）

【知識網路】

考點一：植物生長素的發現及實驗

1．與生長素有關的結論

2．影響植物體內生長素分布的因素

（1）單側光　　（2）地心引力

（3）人工方法

考點二：植物生長素的作用

1、生長素的雙重作用曲線分析

（1）當生長素濃度小於i時均為「低濃度」，高於i 時才會抑制植物生長，成為「高濃度」。

（2）曲線中oh段表明：隨生長素濃度公升高，促進生長作用增強。

（3）曲線中hc段表明：隨生長素濃度公升高，促進生長作用減弱(但仍為促進生長)。

（4）h點表示促進生長的最適宜濃度為g。

（5）c點表示促進生長的「閾值」，即大於c所處生長素濃度，將會使生長受抑制，此即所謂的「高濃度」。

（6）生長素兩重性的例項：頂端優勢、根的向重力生長和用除草劑在單子葉作物中除去雙子葉雜草。（莖的負向重力性和向光性都只體現了生長素的促進作用，不能說明生長素的兩重性。）

判一判：

1、植物生長素是植物細胞合成的具促進生長作用的蛋白質。

2、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關。

3、生長素的極性運輸方式是主動運輸

4、不同濃度的生長素促進生長的效果一定不同。

5、雙子葉雜草比單子葉農作物更敏感

6、頂端優勢的主要原因是側芽附近的細胞**素濃度較高，其生長受抑制。

考點三：植物激素及其之間的關係

判一判：

1、植物生長素促進植物生長的主要原因是促進細胞**。

2、無子番茄的培育要在授粉前給花的柱頭塗抹一定濃度的生長素

3、用適宜濃度生長素處理鳳梨，可加快果實成熟

4、赤霉素能促進種子的萌發和果實的成熟

5、密封貯藏導致水果各種激素合成增加。

6、脫落酸能抑制發芽，促進果實脫落

7、多數情況下，不是單獨一種激素起作用而是多種激素的平衡協調作用控制著植物的生長發育

（）【例1】某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如下圖所示。下列說法不正確的是k]

a．實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性

b．實驗③進行一段時間後，青菜葉片發黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成

c．實驗④的生長結果只能證明根具有向地性

d．實驗①的目的是起對照作用

（）【例2】科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時後，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。

但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了

a．生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端 b．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質

c．生長素的化學本質是吲哚乙酸d．胚芽鞘會彎向光源生長

（）【例3】用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發育成無子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發育成無子西瓜。若用此無子番茄和無子西瓜的果肉細胞分別進行組織培養，從理論上分析，都授以二倍體的花粉，所得植株的果實依次為

a．無種子、有種子 b．有種子、有種子 c．有種子、無種子 d．無種子、無種子

（）【例4】(多選)圖甲表示燕麥胚芽鞘在單側光照下的生長情況，圖乙表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應，則丙中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別是

abcd．④

（）【例5】(多選)下圖示蘋果果實的發育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞**素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是

a．在果實生長發育的各個階段，生長素起主導作用

b．乙烯在成熟的果實中含量最高

c．果實發育是多種激素共同作用的結果

d．脫落酸在果實的成熟階段中含量最高

（）【例6】一位同學在**nahs溶液對柳條不定根發生及其生長的影響時，根據實驗資料，得到以下圖。據圖分析正確的是

a．0.1～1 mmol/l的nahs溶液對柳條生根均有促進作用

b．0.6 mmol/l的nahs溶液抑制柳條生根而促進其根的生長

c．nahs溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/l

d．一定濃度範圍內的nahs溶液對柳條生根和根的生長有促進作用

【例7】人工合成的植物激素類似物常用於生產實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是

（2）由圖1的結果填「能」或「不能」）判斷0．5的激素類似物乙對生根的影響。為**30．5的激素類似物甲和0．5的激素類似物乙對微型月季插條生根的的復合影響，應設計種培養基。

（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其x、y和z三中濃度下對微型月季莖段側芽生長的影

響，則：①x濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有作用。

②x濃度、y濃度和z濃度之間大小的關係是

【鞏固練習】

（）2．下列有關植物激素的說法不正確的是

a．在生長旺盛的器官中生長素的含量相對較多

b．用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果

c．乙烯的主要作用是促進果實成熟

d．在休眠的種子中各種激素的含量都會減少

（）3．下列生理現象中，不需要從其他部位獲得生長素的是

a．大葉木蘭頂芽的生長 b．水杉側芽萌發的抑制

c．西瓜子房的發育 d．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

（）4．向日葵主要收穫種子，番茄主要收穫果實。上述兩種植物在開花期間，遇到連續的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列關於採取這一措施產生的結果的敘述中，正確的是

a．兩種植物都能形成無籽果實，產量未受影響

b．兩種植物都能形成無籽果實，向日葵的產量下降

c．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降

d．番茄形成有籽果實，產量上公升；向日葵不能形成無籽果實

（）5．某高三某同學從生物學資料得知：「植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落」。為了驗證這一結論；該同學利用如圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是

①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；②將3株全部去掉頂芽；③將3株全部保頂芽：④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，並將甲株的葉柄橫斷面均塗上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉；⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均塗上一定濃度的生長素；⑥觀察三株葉柄脫落情況。

abcd．①②⑤⑥

（）6．下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化，據圖分析，在種子發育過程中有關植物激素的作用不正確的是(　　)

種子發育過程和種子萌發過程中的內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化

ck：細胞**素　ca：赤霉素　aba：脫落酸　iaa：生長素

a．首先出現的是ck，其主要作用是促進細胞**和組織分化

b．其次增加的是ga和iaa，參與有機物向子粒的運輸與積累

c．aba促進種子貯藏蛋白的基因表達，並促進種子的脫水乾燥，有利於種子的萌發

d．在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節

1．下列關於植物生長素的敘述中，正確的是

a．生長素通過促進細胞**而促進植物的生長

b．燕麥幼苗中生長素的極性運輸與光照方向有關

c．生長素從頂芽運輸到側芽的方式是主動運輸

d．自然狀態下西瓜的果實發育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產生的

(2012·新課標全國卷)取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，並按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然後用單側光照射，發現a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是(　　)

a．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

b．a′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能

c．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能

d．a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能

5．(2013·北京西城期末)下列關於生命活動調節的敘述正確的是(　　)

a．激素在生物體內含量較低，但有高效的生物催化作用

b．高濃度2,4－d可以抑制雙子葉植物類雜草的生長

c．根尖分生區細胞數目的增多主要是由赤霉素調節的

d．溫室種植的番茄開花後噴灑乙烯可促進果實的形成

1. (2013·南京、鹽城一模)科研人員為**生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗。下列有關敘述中正確的是(　　)

a. 第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均勻

b. 第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響

c. 第5組根尖的生長狀況應該是「向貼瓊脂塊對側生長」

專題七生命活動的調節植物生命活動的調節

專題三生命活動的調節

15生命活動的調節

專題六生命活動的調節複習學案

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