我的學期成長計畫

為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了成長計畫：

一、自身專業化發展目標

整體性目標：

1、在教育教學工作中積累經驗，不斷提高教育教學水平, 初建自我教學特色。

2、多讀書，學習，不斷提高自己的文化素質、教育素質、職業道德素質。

3、對自己的教學過程不斷研究，反思，提高自己教育科研能力。

階段性目標：

第一階段：認真上好每一節課，做好反思以及總結工作。堅持學習,做學習的有心人，學習教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱。

第二階段：不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，總結教學實踐收穫，初建自我教學特色，爭取在科研上取得一定的成績。

二、主要措施

進一步完善自己的課堂，提高課堂教學效率. 讓課堂教學充滿激情和活力，千方百計激發學生的學習興趣，使他們變「苦學」為「樂學」。

堅持不懈地學習，樹立終身學習的觀念。積極參加每一次的教研活動，虛心學習並認真思考。勤於動筆，堅持記教育教學日記，堅持每天寫心得體會，養成及時反思和勤於積累的習慣，努力把專題研究從初級層面提公升至理論層面，不斷提高**質量。

三、自身的完善

1、自身能力的提高和完善

堅持每天做題目，閱讀報刊或雜誌，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限於書本上的知識。

2、加強自身的師德教育

首先要保持教師的專業情懷，熱愛教育事業，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：「我以為教學的藝術，不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎麼激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人。

」所以要喚醒學生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產生影響。

因此，更要注重個人品質的提高。

3、虛心求教

要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。並且始終保持「學生」的心態，虛心求教。

其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。並且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

以上是我的個人發展計畫，我將在今後的教學，學習中堅持執行，爭取早日實現自己的目標。