瀘溪四中王建軍
為了自己能更快的成長，做一名讓領導放心，讓家長承認，讓學生喜歡的好老師，我特制定了新教師一年成長計畫。大致內容如下：
一、思想態度方面
作為青年教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習。不一定非要成穩，但要善總結。做一名優秀的教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。
在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為和獻身教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。
二、教學方面
1、注重日常教學常規的紮實與提公升。
精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用「一幫一」以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
2、勤於反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專業化水平的過程。成功的教師傾向於進行主動的創造性反思，美國心理學家波斯納提出了乙個公式：教師成長=經驗+反思。
如果乙個教師僅僅滿足於獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，他可能永遠只能停留在乙個新手型教師的水準上。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提公升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
在每一節課後都做好教學反思的工作。
在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有「經驗+反思」是不夠的，還要加上「實踐」，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。
同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬鬆自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在「做中學」。
3、練就自己紮實的基本功。
「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。為此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
不能侷限於讀懂讀好課本內容，要緊跟發展形勢，提高自己的教學能力以及業務能力。
我的學期成長計畫
為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心 家長承認 學生喜歡的教師，特別制定了成長計畫 一 自身專業化發展目標 整體性目標 1 在教育教學工作中積累經驗，不斷提高教育教學水平,初建自我教學特色。2 多讀書，學習，不斷提高自己的文化素質 教育素質 職業道德素質。3 對自己的教學過程不斷研究，反...
我的大學成長計畫
一目標的確立 在進入大學之前，甚至早在高一高二時，我已經發現自己的興趣所在以及特長。這是我成長過程中所踐行與體驗的 貫穿於我所有的學習生活的，因此我對於自己所認定的興趣與特長有著堅定的信心，也就是我相當確信這些不會是我的三分鐘熱度，我願意為我的這些志趣發展付出盡可能多的努力。並且我不需要太過擔心我的...
我的近三年專業成長計畫
我是一位農村中學老師，面對的是鄉下一張張充滿希望的臉，我感到自己的擔子很重。可為了要適應教育的發展，必須加強學習，還要不斷地更新和擴充自己的知識，還要能教給學生獲取新知識的方法。可這些新學問 新技能，教科書沒有現成的答案，只能靠自己在實踐中去摸索 去 去掌握。這就要求自己具有相應的學習能力 實踐能力...