班級是乙個集體，是學生在學校學習、生活的地方，是帶領學生走進知識海洋的帆。而班主任是這個班級教育教學工作的組織者和管理者。面對小學公升初中的學生，學習環境發生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發，選擇適合班級特點的切入口，展開富有班級特點的集體活動，不斷創新適合自我班級發展需要的班級集體學習和在校生活方式。
一、 制定班級發展規劃的目標
1、培養學生的德智體美勞全面發展，班級是以學生為主體的集體，班級建設應以培養學生為主；
2、建立符合本班實際情況的班級管理制度和班級發展規劃內容，應適應學生發展的需求；
3、建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應多參加綜合實踐活動和**合作學習，養成良好的行為習慣；
4、營造良好的班級文化氛圍，班級的文化氛圍對學生會產生潛移默化的教育效果，好的班級文化氛圍，有助於學生身心健康發展；
5、班級建設具有自己班級的特色，盡量最大化的發展每一位學生的個性。
二、班級制度的建設
1、選拔班幹部，使班幹部成為班級的核心力量；
2、明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔；
4、嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
三、班級班風建設
1、樹立團結友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風；
2、採用形象化的形式，鼓勵同學營造良好的學習風氣和生活風氣。
四、班級文化建設
1、班級積極向上的思想、進取精神的營造；
2、教師環境的淨化與美化。淨化可通過制定衛生制度人人參與，加強監督與檢查，培養良好的衛生習慣。美化可以發動學生精心設計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
五、班級活動的建設
開展班級活動建設是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛鍊，增進團結，充分體會團體的力量。班級建設不是一蹴而就的，需要時間的沉澱。
初中階段共有3年，3年時間可以分為3個階段，以一年為乙個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規劃更具條理性和可行性。
第一階段~~初一學年：由於學生剛從小學公升上來，比較難適應初中的學習，主要以引導為主。
初一學年上學期——主題：適應環境，營造良好的班級氛圍
活動一：同舟共濟、（培養團隊合作精神，建立信任，同學之間相互接納）
活動二：明明白白我的心（使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關係。讓學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態，便於開展教學工作）
活動三：師生家長座談會（使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解老師的培養方案，同時讓教師了解家長對學生的態度、希望及對教學工作的意見）
活動四：做合格的中學生（可以通過請專家或相關老師給同學做此類專題講座，讓學生充分意識到該如何成為合格的中學生甚至是優秀的中學生）
活動五：沿著歷史足跡前進（通過組織參觀博物館，拓展學生的知識面）
初一學年下學期——主題：從適應環境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設
活動一：新學期，新展望（通過上學期對學校環境的適應，在該學期要求學生制定學習方案、學習目標，更好地促進學生自我期望的實現）
活動二：看今朝真我風采（通過開展演講比賽，擴充套件學生的知識面，提高語言表達能力）
活動三：我和abc交朋友（通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重平時英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣）
活動四：雷鋒就在我們中間（通過組織同學們到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛生等使學生保持樂於助人的精神）
活動五：展青春無限輝煌（通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓寬學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態度）
第二階段~~初二學年：是適應階段，學生經過一年的學習應該已經適應了初中的學習了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是關鍵階段，老師要時時刻刻關注學生的動態。
初二學年上學期——主題：注重培養學生學習能力，提高學習效率
活動一：我們是學習密友（通過開展主題班級活動，讓同學通過自我評價和他人評價之後，相互了解各自的優勢與劣勢，然後商量方案，自由組成學習小組，在以後的學習生活中相互幫助，相互促進，共同進步）；
活動二：譜寫青春之歌（通過同學收集優秀中學生的資料，在主題班會活動中展示。同時，將自己做過最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等）；
活動三：我的目標高中（通過同學們相互講述自己想進的理想高中以及為達到這一目標的措施，形成你追我趕的學習競爭氛圍，並將同學們的理想高中用卡片寫下了貼上在牆壁上，時刻提醒自己為理想不斷努力）；
活動四：綠色校園行（通過班級主題活動的開展，倡導綠色環境，讓同學深刻認識到改善環境、保護環境任重道遠，增強自我責任感）
活動五：回顧過去，展望未來（回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望）；
初二學年下學期——主題：以學業為重，身心的健康成長也同樣不能忽視
活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員（正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷地完善自己）
活動二：書香班級（創設讀書環境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力）
活動三：伴隨青春旋律前進（開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐）
活動四：當好我父母的小助手（組織同學們在課後幫助父母做自己力所能及的事情，然後由父母填其鑑定表。老師組織班會進行自我感觸交流）
活動五：我快樂，我學習，我成長（開展班級專題講座和虛擬環境體驗活動，讓同學體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環境，從而更積極向上的生活和學習）
第三階段~~初三學年：是衝刺階段，初中生要面臨高考的壓力，老師應多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調節。
初三學年上學期——主題：關注自我學習環境，充分利用學習資源，讓自己的學習、生活如魚得水
活動一：我秀我風采（通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學增強自信，在學習生活中更勇於嘗試和突破）
活動二：校園環境安全之行（關注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識）
活動三：班級之星你、我、他（在此次班級主題活動中，全方位設定獎項，在班級中評選各個方面優秀的同學，並頒發相應的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突出自我優點）
活動四：徵文活動（此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長）
活動五：我的學習資源由我支配（通過這樣的班級主題活動，啟發同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率）
初三學年下學期——主題：中考在即，我能行
活動一：文明你我，誠信考試（通過開展此次活動再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態應對中考）
活動二：學校生活的點點滴滴（即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真摯的祝福）
活動三： 中考，看我表現（緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態對待，為自己的初中畫上圓滿的句號）
班級發展規劃
一 班情分析 本班共68人，其中男生45人，女生23人，男生佔全班人數的2 3，女生佔1 3，這一比例對於理科班是比較適中的。目前全班學風濃班風正，學生有強烈的競爭，和積極向上的意識。但學生學習方法欠佳，學習效率不高，bai科現象較為突出。在學習過程中冷熱病也較為突出，學習成績有過早分化的趨勢，學生...
班級發展規劃
7 發揮班級體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。由此引申，也可與青年志願隊聯絡，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院。8 本班同學在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄。鼓勵同學們積極參與，在網路上展現班級的風采。班級校友錄也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地地融...
班級發展規劃書
威海市普陀路小學徐彥輝 凡事預則立，不預則廢。班級發展如有完善的計畫必將會事半功倍。我作為班主任結合本班實際情況，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，特制定一年級六班發展規劃如下 一 指導思想 建設具有本班特色 書香氛圍濃厚...