2014—2015學年曹步中學初二（2）班班級發展規劃
一﹑班級情況分析：
我初二（2）班共有學生43人，其中男生16人，女生27人。從整體上看，我班學生的組成較其他班複雜，男女生比例嚴重失調，學生家庭問題很多。新接手這個班級，發現這個班級43個同學各顧各的，像一盤散沙，男生與女生之間缺乏溝通與合作，班級缺乏向心力和凝聚力，學生間更談不上什麼團結合作，班級衛生與紀律較差，同學們不知道守時這兩個字的概念，同學們做事情喜歡拖沓，缺乏執行力，班級的班風學風有有待重新建立，學生間的團結互助精神、班級歸屬感需要重新培養，這需要乙個較長過程。
開學之初，班級上的許多同學對我這位新班主任不太熟悉，對我班學生的情緒造成了影響，情緒波動較大。由於本人管理經驗缺乏和班上原有的壞習慣，不能很快適應新的班級管理，班級的班風學風有待重新建立，學生間的團結互助精神、班級歸屬感需要重新培養，這需要乙個較長過程。從學習情況上看，整體成績比較均衡，絕大部分學生都有明確的學習目標，能夠積極追求上進，多數學生都能做到課上認真聽講，作業認真完成，但書寫潦草、馬虎現象較嚴重，作業沒有按時完成等細節問題也較為突出，同時，班上同學成績兩極分化嚴重，尤其是英語成績。
班上的每乙個同學在道德品質上都比較優良，雖然有個別同學身上存在一些毛病和陋習，相信在新的班級中，經過指導和教育他們都會有所改觀。
二、班訓及目標
基本目標：打造一支積極進取、能力較強的班幹部隊伍，引領全體同學樹立明確的學習目的，培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮、自主的學風、班風，營造乙個良好向上的集體氛圍。
階段目標：
學習：逐步培養學生的自主學習的能力和習慣，加強小組之間的合作與學習。在上學期末的學業水平評價中，我班同學的整體成績在上一學年的基礎上有所提高和突破，同時我班同學的最高分進入年級前20，後半梯隊的25人中至少5人突破300分。
道德品質：進一步規範學生的日常行為，積極開展班級集體活動，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，培養良好的道德品質，同時在每週的班級綜合評分中爭取獲得「文明班級」的榮譽稱號。
體育：爭取在體育中考時滿分人數突破30人，平均分達到48.5分。
三1班班級發展規劃
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展 跳繩 做遊戲 拍球 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危...
2019七班班級發展規劃
八年級七班班級發展規劃 班級是乙個集體，是學生在學校學習 生活的地方，是帶領學生走進知識海洋的帆。而班主任是這個班級教育教學工作的組織者和管理者。面對小學公升初中的學生，學習環境發生了變化，班級建設需要師生共同建構，要從班級實際出發，選擇適合班級特點的切入口，展開富有班級特點的集體活動，不斷創新適合...
初二 6 班班級分工
初二 六班班委會成員 班長 王越 負責班級總體管理 班委會成員與班主任的協調工作 紀律委員 田糧鑫黃旭焱 負責班級紀律 團支書 李韓 負責班級紀律及團務工作和班費及愛心 管理 學習委員 王浩宇 負責班級紀律和學委會的管理 體育委員 楊珺椋 負責班級兩操和體育課及集體活動班級隊伍的管理 勞動委員 楊飛...