6．認真落實「每人一崗」，採取「星級評定」的方法評選「一崗小標兵」，鼓勵學生學榜樣、做榜樣。
（三）班級行為習慣養成主要內容
1．舉止文明的習慣
2．誠實守信的習慣
3．尊重他人的習慣
4．守時惜時的習慣
5．懂得感恩的習慣
6．勤儉節約的習慣
7．遵守秩序的習慣
8．勤於動手的習慣
9．鍛鍊身體的習慣
10．講究衛生的習慣
十年樹木，百年樹人。教育是一件長久的事，班主任在班級管理中一定要做到愛學生，別林斯基說過：「愛是鑑別教育的尺度。
」愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我們要時刻牢記這句名言，而且「身教重於言教。」老師要時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，這樣才能把班級管理好，才能把行為習慣素質提高上去。
班級行為規範自查
為全面落實教育部 中小學生守則 中 小 學生日常行為規範 規範學生在校 在家 在社會的生活 學習和行為習慣，提公升小學生的道德境界，培養珍惜自己 尊重他人 維護社會的高尚情操，現總結如下 一 領導重視，明確分工 為了使工作更加規範化，結合學校的實際，校德育領導小組與班主任 科任老師研討 座談，制定了...
班級行為規範階段總結
2.針對特點及早抓。我班外地學生偏多，年齡偏大，有許多學生已經逐步步入青春期，於是我加強生理衛生知識教育，針對女學生愛穿著 好打扮 喜交友 易自卑等特點，經常進行自尊自強自重自愛的教育，幫助學生渡過 危險期3.形成傳統持續抓。我們經常開展豐富多采的活動寓教於樂，形成於傳統。每週的爭取 流動紅旗 常規...
班級日常行為規範
一 要求做到 1 養成 兩個最根本的習慣 一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。2 六特別 特別有禮貌，特別守紀律，特別會學習，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。3 三不做 損害自己的事 不做 傷害他人利益的事 不做 損害班級名譽的事 不做 4 五個目標 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，...