常州工學院
改革開放和發展社會主義市場經濟的深刻變革，給人們的社會環境、生活方式和思想道德觀念帶來了巨大變化，特別是對尚處在世界觀、人生觀和價值觀形成中的大學生產生了很大的影響。同時，隨著近年來高等教學改革分析的深化，彈性學制和完全學分制的推行，以班級為主體的學生基本組成形式將逐漸弱化，再加上高校收費制度的改革和就業的壓力使部分學生的心理負擔加重等等，因此高校學生思想政治工作出現了一些新情況，這對直接從事這一工作的高校輔導員提出了新的挑戰，作為直接面向廣大學生的輔導員，因該如何不斷適應新形式，探索新思想，肩負起培養２１世紀合格人才的重任呢？以下筆者結合工作實際談幾點看法，與大家**。
一、認真加強對學生的正面引導
當前高校學生成長處在乙個日益靈活多變、紛繁複雜的社會環境中，面對社會政治、經濟、文化的轉型，以及科學技術革命的迅速發展，他們在思想觀念、價值取向、人生態度等方面也發生了一系列的變化。從總體上看，學生的思想主流是好的，他們熱愛祖國、渴望成材，思想解放、勇於思考，而且主體意識、公平意識、競爭意識明顯增強。但是同時也存在一定程度的思想混亂，一方面，當今社會多種思想觀念相互碰撞，正確思想和錯誤思想相互交織。
另一方面，應試文化的負面影響以及**腐敗、假冒偽劣、失業等社會問題的出現，使得一些人產生了信仰危機和價值迷失。這些原因導致了部分青年大學生思想上的困惑和混亂，比如：價值取向多元化，功利主義色彩較濃，缺乏思想，生活目標不明確；思想偏激，考慮問題有時不成熟、不全面；人文素養和公德意識等方面還有待加強。
根據這一實際，輔導員在做學生思想政治工作時，要針對不同時期和社會形勢發展的實際，採取多種形式對學生進行正面引導強化人生理想和信念的教育，如可通過主題班會、**錄影、走出校門參加社會實踐活動和公益活動、利用校慶、國慶、黨的生日等重大紀念日開展各項活動，同時輔導員還應與系黨支部保持密切聯絡，分專業或者分年級組建黨章學習小組。事實表明，儘管社會上的某些消極因素確實對青年學生產生了一定的負面影響，但是只要我們輔導員採取多種形式加強正面引導，許多同學還是能夠主動積極向黨組織靠攏的。譬如我們的機械系目前就有４０％的同學向黨組織遞交了入黨申請書，呈現出積極向上的氛圍。
二、努力營造良好的學習氛圍
從目前學生的學習情況看，大多數同學學習上有明確的目的，自覺性強，態度端正，能刻苦學習專業知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混日子，對付學習應付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數同學準備考試時作弊。分析其原因，一方面高校擴招之後，一些學校的學生生源質量的確有所下降；另一方面，學生在高中階段，有高考的目標要努力，而跨入大學之後，相當一部分學生有鬆口氣的思想。
面對這一情況，作為輔導員老師要想方設法花大力氣，狠抓學風建設。特別是要圍繞學習問題，經常召開主題班會，強調大學生學習的重要性和必要性，並給每位學生制定明確的學習目標。如要求學習較好的本科學生考研究生，專科學生"專公升本"，對學習基礎較差的學生要求消滅"不及格"課程，爭取每學期都有進步。
目標確定後，輔導員要經常與任課教師保持密切的聯絡，及時了解學生的學習情況，有針對性的做好督促、檢查工作。從客觀上講，學習風氣不理想的原因比較複雜，當然學生的原因是主要因素，但也不排除少數教師教學內容陳舊、教學方法落後，以至學生厭學的原因，因此，輔導員在定期召開學生座談會，了解學生對教師或學校教學工作方面的建議和意見，將其返回給教師和學校，真正促進教學。事實上，每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，輔導員老師只有尊重學生的個性，鼓勵學生個性發展，激發學生勤奮學習勇於創新的熱情，才能調動學生的學習積極性。
因此可以根據專業特長，在學生中廣泛開展各種學習競賽，定期舉辦優秀作業展、成立各種學習興趣小組。組織他們參加科技製作活動。對於學習優秀的學生，要大力宣傳；對於學習方法欠缺的學生，可以請優秀學生介紹經驗，對於基礎較差的學生可以讓優秀學生和他們結對子，對於自覺性較差的學生，輔導員一方面要嚴肅批評，另一方面可以與家長加強聯絡，請家長共同督促其努力學習。
三、重視培養學生良好的心理素質
大學生處於特定的年齡階段，心理發展還不大成熟，當他們跨入大學以後，部分學生因為對新環境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發心理障礙，如有的學生是按服從志願進入該專業學習，因此不歡喜所學專業；有的學生的學習方式還是中學的一套，不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那麼美好而產生失望情緒；有的因遠離家鄉、父母，缺乏生活自理能力而感到無所適從。特別是他們所面臨的是社會客觀環境大變革、大發展，新舊觀念大轉變，從而造成心靈的劇烈碰撞和衝擊，而高校為了適應市場經濟的需要，實行了一系列的改革，如高校收費制度的改革，畢業生就業實行雙向選擇等，使大學生直接面向市場，越來越強烈的感受到競爭的巨大壓力。目前，大學生中獨生子女比例較高，相對而言，他們的心理承受能力較弱，再加上有些家庭的父母對子女的教育方法不當，特別是現在學生的家庭變故如家庭矛盾、父母離異、單親家庭增多。
因此近年來，大學生中有相當部分學生心理上存在著一系列的不良反映和適應障礙。根據這一實際，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理衛生工作，重視培養學生良好的心理素質，如應在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。輔導員老師要自覺的學習心理健康知識，並通過開設有關專題講座，使學生懂得如何做人，與人相處。
同時，對少數有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時的給予關心。想方設法的進行疏導，情況較嚴重的可與院心理諮詢室的老師取得聯絡，共同做好工作。
四、盡心盡力做好特困生工作
目前高校中家庭經濟困難的學生比前幾年有所增多，這是因為高校人數逐年擴招；同時隨著高校收費制度的改革，學生進高校讀書的費用確實是一筆不小的費用；由於經濟發展不平衡，有些邊遠地區的經濟還比較落後，特別是農村中困難的學生還較多；由於家庭的多種變故，現在單親家庭的學生也較多等等。根據這一情況，輔導員要經常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，作到心中有數，同時要積極向系部或學院反應，想方設法採取多種形式幫助他們，如主動幫他們聯絡校內外的勤工儉學崗位，積極為他們爭取學院的困難補助，或是社會上的捐助；認真幫助他們辦理助學貸款手續等等。此外，輔導員要在思想上經常鼓勵他們尤其要樹立他們自強自立的信心。
五、主動深入宿舍開展工作
隨著彈性學制和完全學分制的推行，以班級為主體的學生基本組成形式將逐漸弱化，特別是學生公寓的社會化改革，因此大學生的宿舍是輔導員開展思想政治工作的重點。平時輔導員要經常深入宿舍，通過開座談會個別交流等形式增進對宿舍同學的了解，特別是組織一些學生骨幹成立學生宿舍自律委員會，同時，經常保持與捨長的聯絡，主動發揮捨長的作用，在宿舍與宿舍之間開展各項文體活動，經常聽取同學對生活上的反應，並積極與宿管中心聯絡，使學生感到自己是真正的主人。此外，針對網際網路的不斷普及，青年學生上網人數較多，而網上資訊龐雜，導向混亂的狀況，特別是在網路進宿舍的情況下，輔導員要與網路中心主動聯絡，加強網路管理研究真正做到思想管理工作要進網路，要讓主流思想占領主陣地，進一步擴大政治思想教育的範圍與力度。
六、充分發揮學生骨幹作用
學生黨員、系團總支、學生會幹部、各個班級的班團幹部是學生中的骨幹，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導員老師聯絡學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定的威信，對其他同學有較強的影響力和號召力，因此，輔導員要做好學生工作，必須培養一支品學兼優、積極肯幹的學生骨幹隊伍。從目前情況看，學生班仍舊是學生學習和生活的基本單位，學生個人的成長離不開班集體，加強班集體建設的關鍵，是要發揮好班委和團支委的作用，尤其是要選好班長和團支部書記。同時輔導員對班團幹部要專門進行培訓，給他們明確職責，積極輔導他們開展各項工作，培養他們自我教育、自我管理、自我服務的能力，在工作中有意識壓擔子、壓任務，讓他們積極參與學生工作的各項管理。
此外，輔導員還可從高年級中挑選品學兼優的學生幹部擔任新生班的輔導員助理，配合老師共同做好學生思想政治工作。為了使學生幹部管理逐步規範化，還可以建立一整套規章制度，如《學生幹部例會制》,《學生幹部值班制度》，《學生幹部政治情況匯報制度》等等，通過一系列的制度，一方面使上情下達，另一方面也使資訊暢通，以便於輔導員及時掌握和解決學生中出現的問題。事實表明，輔導員只要注意充分發揮學生幹部的作用，學生方面的一些工作放手交給學生幹部和其他同學去共同完成，這樣既培養了他們的能力又使學生工作得以順利展開。
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