2014-2015學年第學期高一數學
教學計畫
威寧四中——鄧滔
2015-3-1
一、指導思想
為適應時代發展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中數學課程標準（實驗）》，加強和改進我校高中數學學科教育教學工作，推進我校普通高中新課程數學的實施。本學期高一數學備課組將以新《課程標準》為指導， 認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作計畫為指南，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高。
二、教學目標和要求
（1）通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。
（2）提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。
（3）在**函式、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識
（4）基於情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。
三、學情分析
我本期共任高一（17）班，80人左右。通過一學期的學習，大多數學生基本上了解新教材的特點，適應了新教材的學習，基本上能夠自覺的學習，也對數學學科產生了一定的興趣,大部分同學已經形成良好的學習習慣，絕大多數學生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學生，存在薄弱環節，還沒有得到實質性的改變，主要表現在以下幾個方面：
1、不能正確的評價自己。
2、沒有理想、目標，沒有動力。
3、有一些學生學習積極性、學習興趣還沒有激發起來，2班較為普遍。
4、良好的學習習慣尚未建立，表現在：不會聽課，不會做筆記，上課注意力不集中，作業沒有認真完成，甚至抄襲。
5、有一些學生很聽話，也能按老師的要求去做，但高中數學學習的能力很低，基礎薄弱，經常是說老師講的能聽懂，作業基本不會做，考試成績很不理想。
四、具體措施
1、加強新教材的研修，努力提高教師本身對新教材的把握能力，使學生更加適應新課程的要求。
2.關注學生思想，及時與家長溝通學生狀況，確定解決措施。
3、提高課堂教學的利用率，在深入了解學情的基礎上，認真備課，從實際出發，努力提高課堂的效率，合理利用多**教學。
4、加強課後作業的優化，合理選擇題目，使學生不做無用功，突顯作業的檢驗知識的功能，及時批改，及**講，對個別學生面批。
5、進行分層教學，布置必做作業和選做作業。
6、進一步上好數學的輔導課，力爭取得好成績，同時也為高考打下良好的基礎。
7、樹立榜樣，發揮模範作用。
五、教學進度
高一下學期數學教學計畫
一 上學期教學回顧 高一共四個教學班，共計160餘人。楊文國帶高一 一 班，高一 二 班 張忠傑帶高一 三 班和高一 四 班。其中各班期末八校聯考的成績分別為 50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因張忠傑離開學校導致頻繁更換老師，三 班 四 班的成績因而受到影響。...
高一下學期數學教研計畫
2013 2014學年度第二學期高一 數學教研 工作計畫 太和八中數學組 孫立全 一 指導思想 以新課程改革理念和 數學課程標準 的教學理念作為數學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計畫，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小...
高一下學期教學計畫
王娜2014年2月23日 高一下學期英語教學計畫 高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計畫在上期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽 說 讀 寫四會能力，特別是理解 分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。一 教育教學指導思想 樹立新觀念,鑽研新大綱,探索新教法。二 教學...