華容三中2023年上學期高一英語教學工作計畫
高一英語備課組
一、 指導思想
樹立新觀念，鑽研新大綱，探索新教法，根據各班實際情況，全面提高學生的成績。高一下學期是學生逐漸認識和適應高中英語學習的關鍵時期，我們計畫在上學期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會的能力，特別是理解、分析和閱讀的能力。
二、 教材分析
本期英語教學任務為必修三和必修四兩本，教學課時仍然緊，教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學生的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導。教材內容共6個單元，必須狠抓單元教學，突出單元教學的重點。把握好各個環節如：
wel***e to the unit; reading; word power; task; project。讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。教師備課時要對其內容、重難點、方式方法等都要作通盤考慮。
另外還要注意「教本」和「課外閱讀」的相關延伸，即「課外閱讀」和「教本」具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。
三、 學情分析
高一學生英語底子薄，學習英語的積極性不夠高，這一現象男生表現得尤為明顯。經過上學期全體英語組成員的努力，取得了一定的進步，但是在學生學習的督查上仍舊需要花很大的功夫。尤其是單詞默寫和語篇的背誦，教師要重視方法的指導，讓學生帶著一定的信心去落實。
另外，高一學生的閱讀量和寫作量、聽力需要加強。學生對教師的依賴性很強，師生需共同努力，密切配合，英語成績才能得以取得更大的進步。
四、教學策略
1、提高素質，更新觀念
英語教學成敗的關鍵在教師，教師要想以高質量教學迎接新課程提出的挑戰，就需要全方位地提高自身的綜合素質。新課程的教學內容更強調前沿性和創新性，這就要求教師要了解、熟悉、掌握教學內容，明確新課程標準中提出的各項要求。只有永遠置身於英語教學的前沿，密切追蹤英語教學發展的新動向，及時更新教學觀念，不斷給課堂教學內容注入新觀點、新方法，才能真正優化教學過程，構建高效課堂，提高課堂教學的實效性。
2、集體備課，目標明確
明確、具體、全面的教學目標是保證課堂教學實效性的重中之重。堅持集體備課。每單元由主備課人（負責該單元教學設計者）主講，其他人補充，討論後集體制定教學目標、確定重點難點、設計教學過程。
在制定教學目標時，將教學內容分解成乙個個具體的目標，首先做到完成每課的小目標，然後完成好單元目標，從而達到最終完成總體目標。在教學設計、課堂教學中構建有利於學生自主、合作、**學習的教學模式和空間，促使學生去質疑、去思考、去探索、去發現，要讓學生敢說、會說，願意並善於同他人合作，使學生的頭腦不再是知識的容器，而成為被點燃的火把。在制定教學目標時還要注意以下兩點：
第一，巨集觀微觀層次分明。
第二，要注重三維目標的制定，教學中不但要讓學生在知識與能力上得到同步發展，而且在認知與情感上還要得到和諧發展。
3、研究學生，優化教法
各任課教師多角度了解學生，組織適合自己學生的教學。課堂教學方法的選擇是提高課堂教學效率的關鍵。採用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果。
上課要有激情和幽默感。對工作有激情，對外語教學有激情，站在學生面前更要有激情。
我們要積極倡導學生自主**與合作學習相結合的學習方法。
巧設教學活動，精心設計每一項任務是提高課堂教學實效的保障。教師既要考慮到教學活動的趣味性，又要考慮到實效性。教學活動要根據教學內容和教學目標來制定，要遵循教學規律，本著從易到難，從簡到繁，難易漸進，變化激趣的原則，使設定的活動目標明確，形式多樣，形成梯度。
這樣才能確保每一項教學活動都落到實處，不流於形式。
4、優化時間，加快節奏
自主合作、優質高效課堂是指在教師組織指導調控和目標引領下，以學生自主學習、自主合作自主展示和自主反饋矯正為基本學習方式的優質高效課堂。它的基本理念是充分相信學生，充分依靠學生，充分解放學生，從而充分調動學生自主學習的積極性，讓學生充分感受求知的快樂。教師把課堂上更多的時間還給學生，通過讓學生更多地思考，更多地探索，更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，真正實現課堂教學的高質量和高效率。
要建立自主合作、優質高效課堂模式，必須實現教師與學生兩個角色的轉變：教師必須把習慣扮演的傳授者、監控者、主宰者，轉換成組織者、參與者、引導者、欣賞者，在課堂教學中教師當導演，學生唱主角；學生的學習方式要由過去被動地接受、自我封閉、等老師教，轉變為自主學習、合作學習、**學習，這種學習方式增強了實踐性與創造性，有利於調動學生學習的積極性與主動性。
英語課堂教學提倡的是「快節奏、大容量、高密度」的教學方式。通過優化教學時間，使課堂教學的資訊量大了，活動密度增強了，課堂節奏加快了，學生參與活動的時間增多了，從而達到提高課堂教學實效，解決教學時間不夠的問題。
5、結構嚴謹，環節緊湊
保證教學結構的嚴謹性和英語教學環節的緊湊性是提高課堂教學效率的有效方法之一。教學結構嚴謹才能達到最佳的教學效果。教學環節的連線要符合教學規律，教學活動與活動之間的轉換要恰當合理。
在轉換之間，教師的指令要清楚、明確。課堂教學過程要充滿變化，教學環節層層緊扣，要充分調動學生的興趣，引起他們不斷的期待。如果教學中各個環節的處理缺少有效的方法，尤其是難點的處理缺少層次，就會直接影響課堂教學的實效性。
要真正提高英語課堂教學的實效性，就要使英語課堂教學的目標明確、方法新穎、手段豐富、結構嚴謹、講解精煉、時間緊湊。
6、互相聽課，反思教學
從方式上看，要保證高效課堂的有效構建，應該從課前、課中、課後這樣的教學全過程經常保持反思意識，以達到課堂效益的進一步提高。因此我們必須重視備課、授課、互相聽課評課等各個環節的反思。
在備課的承前反思中，我們要盡可能蒐集教學資源，充分考慮學生現狀，因材施教。
在聽課評課的反思中，教師應該反思教學方案的實施情況：教學目標是否達成；教學效果如何；總結本節課有沒有精彩點，精彩在何處；有沒有創新點，創新在何處；有沒有不如意以至失敗之處；出乎意料的是什麼，為什麼自己事先沒有預想到；自己的知識儲備的欠缺等等。當然，一節課的終端反思是否真實有效，還離不開學生的參與。
為了真實全面了解課堂教學的情況，教師在下課後，可以發放簡單的問卷，通過學生進行反饋，如「本節課你最贊成的是什麼」、「最不贊成的是什麼」、「你希望老師做出哪些改進」等等。這樣的做法，不但有利於發現新的教學契機，更重要的是生成一種教學相長的好品格，生成一種教育教學的內在美。
五、 教學進度表
2013-2-28
高一下學期英語教學計畫
c 課後及時複習的習慣。及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，d 良好的完成作業習慣。按時完成作業，書寫規範 不潦草。2.及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因,並建立 錯題集 的習慣。英語科特色的學習習慣 a 養成大膽說英語的習慣。b 養成讀和背的習慣 c 養成反覆練習的習慣.語言不是教會的，而...
高一下學期個人高一英語教學計畫
高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計畫在上期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽 說 讀 寫四會能力，特別是理解 分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。一 教育教學指導思想樹立新觀念,鑽研新大綱,探索新教法。二 教學工作 1 必修課。本期教學課時仍然緊,教材內容多，知...
高一下學期教學計畫
王娜2014年2月23日 高一下學期英語教學計畫 高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計畫在上期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽 說 讀 寫四會能力，特別是理解 分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。一 教育教學指導思想 樹立新觀念,鑽研新大綱,探索新教法。二 教學...