一,教材內容分析
課程標準語文實驗教科書七年級下冊,七年級語文下冊教學計畫繼續以語文與生活的聯絡為線索,按照人與自我,人與社會,人與自然三大版塊組織單元.全冊書六個單元,每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習,寫作,口語交際兩個部分七年級語文下冊教學計畫.
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容:成長,祖國,名人,文化,探險,動物.七年級語文下冊教學計畫
二,學生狀況分析:
七年級學生經過上學期的學習鍛鍊,突出的特點是:
1,學生對語文課的認識和理解有了拓展
2,能大膽嘗試和**問題,開放性的問題有自己的見解 ,大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 .
3,課堂上有勇於帶頭的好學生,課堂教學開展比較順利
存在的不足是:
1,學習語文的習慣養成差
2,學習的主動性,合作**意識不強
3,積累較少,閱讀面不廣.
三,教學措施
根據學生的情況和我校的實際,本學期擬採用以下措施:
1,從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣.
2,語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯絡,重視積累,感悟,薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高.
3,要重視學生思維能力的發展.在語文教學的過程中,指導學生運用比較,分析,歸納等方法,發展他們的觀察,記憶,思考,聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維.
4,教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用**性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習.
5,重視創設語文學習的環境,溝通課本內外,課堂內外,學校內外的聯絡,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會.
6,實行「'雙體互促」課堂教學,培養合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績.
7,實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平.
8,優化作業管理,做到每課過關,單元過關.
9,實行培優輔差,面向全體學生.
10,利用競賽法等多種多樣的教學方法,提高學生學習興趣.
11,讓優生幫差生,實行一幫一學習語文.
12,課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,鍛鍊表達能力
13,每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.
14,教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心.
15,作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點.
16、充分利用好預習筆記，課堂筆記，糾錯卷子。
四,培優輔差計畫
主要措施:
1,培優重在拔尖,輔差重在提高
2,課堂上有意識給他們製造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好.
3,課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練.
4,發揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣.
5,對於差生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣.
6,優生要鼓勵他們多做創新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫.
五,教學要求
1、課前要提前預習,最低要求是掃清字詞障礙.
2、強化養成教育,加強積累.繼續使用好《糾錯本》,每週檢查:二-三段摘錄,並有學習評價和學習心得;2-3段字寫文章,積累要有價值.
3、增強自主,合作,**意識,增強學習的主動性.
六,教學總結及反思的要求:
及時寫好教後記,總結教學過程中的得失.主要從學生角度,從發展角度,從個性角度思考題,以利於今後的教學工作.
七、進度安排
第一單元2月24——3月4號
第二單元3月7號——3月18號
第三單元3月21號——4月1號
第四單元4月25號——5月6號
第五單元5月9號——5月20號
第六單元5月23——6月3號
從閱讀部分的選文來說,從情感,態度,價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,並以整體感悟,品味語言,理清思路,把握意蘊,抓住要點,發表見解為閱讀能力的實踐環節,全面考慮,組織單元.
本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》,笛福的《魯濱孫飄流記》和法布林的《昆蟲記》.它們都與課堂閱讀有著有機的聯絡,如:《童年》與成長單元,《魯濱孫飄流記》與探險單元,《昆蟲記》與動物單元,作為課內閱讀的一種延伸,它將因令學生走向一片更為遼闊的天地.
課外古詩詞背誦,選取了十首著名古詩詞.主要由學生讀讀背背,增加文化澱集.
2023年人教版七年級語文下冊教學計畫
七年級語文下冊教學計畫 唐冬群一 學生狀況分析 七年級，經過上學期的學習鍛鍊，大部分學生對語文課的認識和理解有了拓展 能大膽嘗試和 問題，開放性的問題有自己的見解 大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 課堂上有勇於帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利但是部分學生學習語文的習慣養成差 學習的主動性 合作 意...
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2023年人教版七年級下冊語文教學計畫
竹林中學楊翠玲 一 指導思想 以國家的教育方針和 義務教育課程標準 為指導，以七年級 義務教育課程標準實驗教科書語文 為依據，認真組織教學，努力體現課程標準的精神。二 學生情況分析 一 二班，經過上學期的學習鍛鍊，突出的特點是 1 學生對語文課的認識和理解有了拓展。2 能大膽嘗試和 問題，開放性的問...