一、論述及分析題（每道題15分，共60分）
1、大學期間，在你做過的事情中，你認為最令你自豪的一件事是什麼？請總結說明。
時光荏苒，一晃我們就走到了大四的行列。回首這大學三年，記憶色彩斑斕，思緒萬千。大學裡學習到了很多東西，認識了很多人，做過很多事情其中最讓我難忘的，最令我自豪就是*********。
選擇這件事情，絲毫沒有自我吹捧之意，因為這件事情在很多方面給了我教育和啟發。
首先是勇氣，面對一件你不能預料結果的事情時候的勇氣。xx的時候。我也提出了申請xx，但是失敗了。
我的心裡很受挫，所以在大三上學期再次有機會申請時，我猶豫了，害怕失敗。後來在舍友的鼓勵下，我鼓起勇氣去申請，結果成功了。在這之後，我就告訴自己只要有機會，就一定要有勇氣去嘗試，機會總是給有準備的人。
第二是正確認識競爭。我是乙個不喜歡競爭的人。在xx判斷的過程中，競爭是在所難免的，但是在這個過程中我沒有選擇逃避。
在整個過程中都保持著重在參與的心態，積極幫助別人，最後也認識了一些朋友。這也讓我明白了，競爭不是鬥爭，而是乙個相互學習，共同進步的過程，競爭裡心態是第一位的。
還有一點是必須要努力。xx在一定程度上代表了自己的努力程度，這只是代表了上乙個學習階段，在接下來的日子裡，我會依然記住這種努力，在學習生活的各個方面都要要求自己有進步。
xx帶給了我很多，榮譽、自豪、鼓勵，我會帶著這些東西揚帆起航，走的更遠更好。
2、從就業的角度來講，在大學期間，你認為自己哪些方面還需要進一步提公升？試舉例說明。
馬上就進入了就業階段，綜合分析自己結合教師招聘的標準，我認為自己還有以下幾方面有待提高：
第一，自信心。從小出生農村的我，一直都很自卑，對自己各方面都沒有自信。尤其是在和同學老師交流時更是暴露無遺。
例如，在一次參加面試的過程中，面試官拿著簡歷問我「你覺得自己比別人優秀嗎？」，我說我不優秀。就這樣面試失敗了，所以在接下來的這段日子裡我要好好提公升一下自己的自信心，從各方面入手打造從容自信的自己。
第二，組織管理能力和與他人團結合作的能力。我的性格比較內向，不太擅長與人交流，在團隊裡也很難準確定位自己的角色。合作能力是日後工作中必備的能力，所以在這方面要多下功夫，好好加強。
在大學裡我沒有擔任過任何職務所以組織管理能力較差，在班級和學院舉辦的活動中，我經常是以乙個參與者的身份去參加，雖然在一些方面的到了鍛鍊，但是自己的組織管理能力還要提高。
第三，語言組織表達能力。由於性格稍有些內向，自己不太擅長和人交流溝通，不善於準確的表達自己。例如，在教學導論課堂中，我就不能很敏銳的發現其他小組展示環節中的弊病，也不能很流暢的表達自己的觀點，而且由於自己的膽怯心理，多數情況下不敢表達自己的見解。
所以在今後我要多在公眾面前發言，鍛鍊自己的膽子，提高講話技巧，增強與人溝通能力。
3、你的求職意向是什麼？你確定此意向的依據是什麼？今後你將如何為此進行努力？
我的求職意向是：***x。
我確定此意向的依據是：
①我是一名，專業是，生源地是
②的招聘教師的要求是:
1、。2、。
綜合上述各方面，我的條件都比較符合，所以我認為我能夠去該單位應聘且有成功的可能性。今後我該努力的方向：
①提高自己的。
②開始練習。
③模擬面試場景，製作乙份的精美簡歷。在課餘之時多和同學模擬應聘場景，多看一些面試方面的書籍、**、報刊等資料，同時著手製作簡歷，爭取在跨入大四之前，做好求職準備，成功應聘。
4、分析以下案例，談談你的看法。
案例一：小文接到了心儀單位的面試通知。這讓她既高興又緊張，因為她從來沒有面試的經驗。在圖書館裡泡了好幾個晚上，啃《面試輕鬆過關》、《面試寶典》之類的書，看得頭昏腦脹。
第二天面試的時候，她走進考場後才發覺，與她一同面試的其他五個人都是男生。考場是乙個很小的會議室，中間是一張圓桌。考官坐在圓桌一邊，應聘的幾個人坐在另外一邊。
服務員拿來六杯水，其他幾個男生直接拿起自己面前的水杯就開始喝。她一轉念，不對啊，幾個考官都還沒有水喝呢，他們怎麼可以搶先呢？於是很有禮貌地把杯子遞給離她最近的乙個考官。
「還是女孩子心細啊。」坐在中間的一位考官說，另幾個正在喝水的男生立刻窘住了，面面相覷。她暗暗自得，不忘對考官們露出微笑。
幾位考官簡要介紹了單位的具體情況，並與他們也聊了聊專業和對工作的想法。由於剛才的「喝水事件」，另外幾個男生都比較拘謹，反倒是小文和考官們談笑自如。這時，坐在正**的主考官突然問了小文乙個她意想不到的問題：
「你的簡歷上寫著會跳舞，你會跳哪種舞呢？」小文立刻懵了。小時候她的確學過一點舞蹈，後來就沒再進行過舞蹈訓練。
要是說實話，多丟面子啊。於是她就扯個謊說會跳新疆舞。誰知考官要求她隨便表演看看。
她窘極了，從頭到腳都無所適從，最後只好站起來原地轉了個圈。
最終，那個單位沒有與她簽約。
案例二：某校某畢業生用自己的協議書與單位a簽約後，又用其他同學的協議書跟另一單位b簽約，且b單位先於a單位將該生就業資訊通報給學校。在此過程中，該生最終還是決定去a單位，於是對b單位謊稱學校要其將協議書取回補辦手續，單位相信他，將協議書返還他。
回到學校後該生持與a單位簽約的協議***就業手續，學校為謹慎起見，出面與b單位聯絡，得知該生的行為後，對其作出嚴肅批評，並責令其向該單位道歉，請求諒解。誰知該生自以為b單位沒有任何證據（即協議書不在手）未向b單位道歉，b單位一氣之下打**告到學校，狀告該生不誠信就業行為，欺騙單位，欺騙學校，道德品行敗壞，希望學校給予嚴厲處分。最後，該生以「聲敗名裂」告終。
這兩個案例都告訴了我們在求職過程中要誠實誠信，不能欺騙應聘單位，誠實做人做事。
在案例一中，小文在面試初期表現非常好，細心體貼得到了主考官的欣賞。但在後來，當主考官問她是否會跳舞時，她沒有誠實作答，謊稱自己會，結果弄得很尷尬，給主考官留下了不誠實的印象導致面試失敗。還有一方面的原因是她面試經驗不足，沒有能力處理這種突發情況。
在案例二中，該同學在求職過程中有有嚴重的不誠信行為，即使在認識到自己的錯誤之後也沒能夠及時向招聘單位道歉，最終使得自己「聲敗名裂」
這兩個案例給了我們很多啟示。
首先在求職過程中誠實講信用是非常重要的，這也是我們做事情的第一要義。乙個人如果不誠信，不誠實是非常可怕的。在求職競爭中也是致命的。
所以我們要吸取教訓，在求職過程中以及日常生活中一定要誠信，坦誠待人，態度很重要，不能耍小聰明。
其次，在求職之前要做好充足的心理和經驗準備，要靈活應對主考官的提問，當然不能欺騙主考官。在面試的過程中要做到熱情有禮貌，當出現問題時要及時溝通交流，出現自己的錯誤時，要勇於面對自身錯誤，及時向對方道歉。
最後，在求職之前要考慮好各方面的情況，與適合自身的單位簽約，這有效避免簽約後毀約現象的發生。這就要求我們要提前做準備，提前考察應聘單位實際情況，詢問父母老師意見，綜合自身各方面的情況，不能臨時抱佛腳。
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