玫瑰園小學2014——2015學年度上學期
校本教研工作計畫
一、指導思想
以教育局、教科中心工作計畫為指標，以全面實施素質教育為宗旨，以「高質量、輕負擔、有特色」為目標，在校長室的正確領導下，推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，優化課堂教學、加強教研組和教師培訓力度建設為工作重點，探索「有效學習」和「有效教研」的規律，深化課堂教學改革，全面提高學生綜合素質，提公升學校教學質量，促進教師專業化發展。
二、工作目標
1、通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節，不能指向學校自身問題解決的傾向。
2、通過開展校本教學研究，提公升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，彙總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧型，讓教師成為教育智慧型的創造者。
3、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。
三、主要工作
（一）加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。
1、採取「走出去，請進來」的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進學校吸取教學智慧型，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；同時認真學習2013版《新課標》，認真研讀教材，在教學實踐中領悟新課標。
2、繼續挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動，加強兩邊校區同年級教研交流。
3、發揮現代遠端教育的優勢，狠抓現代教育技術的培訓。
4、建立促進教師專業發展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，並作為教師年度月常規工作考核的重要依據之一。構建「合作備課＋相互觀課＋反思型說課＋參與式議課＋領導評課」的合作發展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
（二）提高校本教研實效
課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發揮「教研」職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
1、加強教研組建設。
（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計畫、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個「維度」整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。
要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學設計真正成為集體智慧型的結晶。本學期語數英品學科的團隊比賽，教研組長應提前將比賽預案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前準備，並共同**教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
（2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究並做好記錄。
（3）加強聽課評議制度，努力提公升自身的綜合素質，把自己培養成「複合型」教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢,提高自己的評課能力。
（4）繼續加強標桿教研組建立研究。上學期我們提出每個教研組要有自己的研究特色，依據本組教材、學生的特點，靈活、創新地安排有針對性的教學研究活動與學生學科活動，做到集思廣益，精心發掘主題，創新活動形式，關注活動過程，注重活動實效，形成本組特色。這一研究已初見成效，本學期將進一步深入研究，重資料收集、重案例分析、重去粗存精，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、專題化、系列化。
（5）明確本學期教研重點。加強 「六項研究」：一研課標與教材，做到吃透課標，把握教材；二研學生與學法，做到以學定教、以學設教；三研課堂與教法，做到精講多練，講練結合；四研學風與習慣，做到勤學樂學，習慣良好；五研作業與輔導，做到注重設計、杜絕題海；六研考查與評講，做到科學考查，評講有效；教研組長要精心設計組織好每次活動，納入教研組工作計畫，教務處根據各組安排加強平時的檢查與考核，提高教研活動的實效性。
2、立足課堂教研，提高研究實效
本學期，我們要花大氣力深化課堂教學改革，踐行高效課堂。以切實提高教學效率為主題，通過「細、嚴、實」的指導和管理，切實提高課堂教學質量。
（1）明確各項要求
教學準備：繼續實行「個人備課-集體備課-個人二次備課」的「**備課制」。具體做到：「四定」（定時間、定內容、定方式、定中心發言人），「四統一」（教學目標統
一、教學進度統
一、教學重難點統
一、教學訓練統一）「一靈活」（教法學法靈活運用）。
課堂教學：課堂是學生學習的主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質量的基礎。針對課堂教學我們提出精講多練，確保絕大多數學生在課內完成作業。
訓練檢測:一是強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性。標準是「三看」：
一看訓練內容是否精煉；二看訓練形式是否靈活；三看訓練效果是否有實效。二是注重課後作業訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。
要注重了解學情，布置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。課後輔導堅持防補結合，課內課外齊補。
(2) 繼續推進資訊科技與課堂深度融合，聚焦課堂教學，提高教師資訊科技素養，打造高效課堂。
(3)加強英語學科教研管理。在認真研讀教材的基礎上，上好英語課。同時將常用的英語詞彙或短語製作成卡片，在班級中張貼。
在板報中設英語角，午管或活動課時可**英語短片或**，讓學生浸潤英語氛圍，讓英語成為學生「天天見天天練「的內容之一。
3、推進「啟發—主動」教學模式的研究。
我校「啟發—主動」教學模式歷經多年的研究，取得了一定的研究成果。上學期在區內說模比賽中也取得可喜成績。本學期，我們將著力在教研組中學習和適用模式，力爭人人知模，人人用模。
同時本學期將在語數英三個教研組中率先加強模式研究，探索「啟發—主動」教學模式與不同學科教學的契合點，將模式不但完善，形成語數英不同學科的模式使用雛形，讓模式更好地為我校教育教學服務。
4、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網路資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，提公升教師的教學科研能力。
玫瑰園小學教導處
2014、9
2019上校本教研工作總結
辛莊鎮毛崗小學2015上半年校本教研 工作總結 百年大計，教育為本 教育大計，教師為本。長期以來，我校一直把教師隊伍的建設確定為工作的重中之重，然而我校的教師隊伍仍存在一些不容忽視的問題，主要是 一 教師的學歷有所提高，但實際素質偏低。通過函授 自考等形式，我校教師的學歷有了較快提高，但實際素質偏低...
上校本培訓計畫
紫蒙中學2015 2016學年度 校本培訓規劃 一 指導思想 結合新課程改革要求和我校教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質 專業水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務於課程改革的需要，立足於學生的全面發展。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，為培養具有終身學習和教育創新能力的新型教師...
2023年校本教研工作計畫
新學期開始為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，特制定本教研工作計畫 一 指導思想 繼續以促進教師成長為出發點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，通過課題研究 主題教研 教研組活動等方式，切實加強我校教師培養和校本教研工作的有效性...