新學期開始為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，特制定本教研工作計畫：
一、指導思想
繼續以促進教師成長為出發點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，通過課題研究、主題教研、教研組活動等方式，切實加強我校教師培養和校本教研工作的有效性。努力提公升陶樂一小校本教研工作的內涵，形成有一小特色的教研氛圍，總結出一套成熟的、有推廣價值的校本教研經驗，從而達到優化課堂教學，促進教師成長，全面提高教學質量的目標。
二、工作目標
1.加強對校本教研工作的領導、協調和管理。校領導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。定期檢查學校教研活動開展情況，及時進行評比監督。
2.做好已有的教師培養模式，有效發揮骨幹教師的傳幫帶作用，努力使青年教師在傳承經驗的基礎上，快速形成自己的教育教學風格。
3．深入開展開展主題教研活動，鞏固已有的成果。在提公升教研活動品質的基礎上，提公升主題活動效率，發掘已有的教研組的特色，體現團隊成長的發展思路，建立品牌教研組。
4．做好雙周常規教研活動的組織和檢查，注重活動內容有效性的引導和評價，促進教師解決課堂實踐問題的能力。
5．做好學校主要課題的檢查和指導工作，在提公升其品質的同時提公升學生的學習質量，做好學校小課題研究工作的開展，保護參與研究教師的積極性，降低門檻，讓他們多出成績，快出成績，盡快成熟起來。
三、具體措施
（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1．認真學習課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師本學期在學科組裡講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮實地落實到具體的課堂教學中。
2．細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，並及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
1．採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時了解最科學的教改資訊，擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提公升教師的理論水平和教學教研水平。
2．繼續開展每週一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3．鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，通過骨幹教師觀摩課、研究課、優秀教師示範課、青年教師匯報課等六環教學模式實施課堂教學的優化，通過「四課活動」，緊抓課堂改革不放鬆，強化「五個盡量」。盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。提高學生自主、**、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人。
4．根據備課要點，加強集體備課，努力發揮集體的力量，按個人預備——集體合備——個人復備流程，**教法、交流經驗、提高備課的質量，從而提高數學課堂的效率。同時加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
5．加強備課組建設，在平時工作加強工作指導，提高備課的質量，提高教學效果。在課堂教學要精講精練，要讓學生參與到課堂中來，將課堂分成三段，上一節課的鞏固，新授課的講解，當堂課的反饋。指導備課組組長的備課工作，與組長交流，參加學校的備課組公開展示。
6．發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用。本年度採用一師多徒的方法，在全校教師中開展拜師結對活動，目的使青年教師博採眾長，通過開展互聽課、評課的具體活動中，取長補短，不斷提公升徒弟駕馭課堂的能力。本學期繼續開展青年教師論壇活動。
7．認真組織教師學習教學常規，提高全體教師的理論素養，要求教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。完善課堂教學模式，改進學生的自主學習方式。以便進一步的改善課堂教學模式，打造高效課堂。
（三）課題研究
1．對申報的課題進行整理歸類，完善課題的管理檔案，做好本學期課題發展規劃。
2．繼續深入推進本校小課題的研究工作。通過組織培訓、學習來提高課題成員的思想認識，達成共識。在繼承以往經驗的基礎上推陳出新，繼續深入，將課題研究做實做細。
整理儲存第一手的研究資料，重點做好對比分析工作,主要採取以下方式進行管理。
①開學初，召開課題組的學習會。要求課題組的每個成員依據班的實際情況制定研究計畫。
②依據具體情況，開展課題的調查研究活動，並保留好第一手的研究資料。學期末依據計畫的完成情況和課題的開展情況進行考核評比。
3.做好小課題的研究工作，並要求於本學期末結題。教科室進行兩次指導調查督促課題的開展。學期末開展一次小課題研究案例評比活動。
（四）雙周教研活動
1．本學期繼續加強雙周教研活動的監督管理，各教研組長在規定的時間組織本組成員開展教研活動。
2．活動要達到「定時間、定地點、定內容」的要求，並做好教研活動記錄。
3．學校教導處進行檢查指導和考勤。
（五）主題教研活動
本學期主題教研活動採取集中開展，集中檢查方式。利用一周「主題教研活動周」的時間完成各組的主題教研活動。分為語文組、數學組、綜合組三個大組進行，活動要求結合教學實際立足於教師的成長需要，完成後依據上學期的要求上交活動材料，學校校本教研領導小組參與活動進行檢查指導。
四、校本教研活動時間安排
3月：1．制定校本教研、教科研工作計畫。
2．教研組做好課題課題申報工作。
3．檢查課題組和小課題研究的研究計畫。
4．檢查重點課題組的第一次課題活動。
5．組織開展雙周教研活動，做好活動的檢查工作。
4月：1.對小課題研究進行調查監督。
2.開展「主題教研活動周」活動。
3.組織開展雙周教研活動，並進行考核。
5月:1.進行小課題研究案例評選活動。
2.檢查課題組的課題活動。
3.組織雙周教研活動，檢查教研組活動記錄。
6——7月：
1.檢查課題組的課題檔案。
2.整理各種材料和考核資料，總結一學期工作。
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