《遇到難題想辦法》教學設計
教學內容：
教科版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊第五單元的口語交際話題。《遇到難題想辦法》。
教學目標：
1.通過交流，引導學生從小養成愛動腦筋，善於思考，積極主動解決問題的良好習慣。
2.激發學生樂於與人交流的興趣。
教學重難點：
培養學生愛動腦筋，勤於思考的良好品質。
教學準備：
多**課件、實物展台
教學安排：
一課時教學過程：
一、創設情境，引入話題
1.同學們，今天老師為大家帶來一位老朋友，他既聰明、又愛幫助別人，最喜歡動腦筋，誰來猜一猜他是誰？
2.這節課就請你開動腦筋，認真思考我們今天的聊天話題——「遇到難題想辦法」。
二、閱讀提示，展開話題
1.引導學生讀交際提示，找出本次口語交際的內容和要求。
2.請學生找到自己在生活、學習中的難題提出來。
三、選擇難題，自由交流
1.學生選擇自已感興趣的話題，在小組內討論。
2.課件出示小組合作注意事項。
3.小組討論，想出解決的辦法。
四、匯報結果，師生評價
利用實物展台，展示學生問題，師生共同交流。
五、課堂總結，激發創造
1.總結：同學們，今天這堂課上你們暢所欲言，大膽地交際，積極動腦筋，尋求解決問題的辦法，你們表現的很精彩。
2.（課件出示名言）最後老師有名言送給大家，希望大家都能成為一名聰慧的小學生。
遇到問題想辦法
教材版本 冀教版 課程名稱 品德與社會 年級冊次 二年級下冊 課題標號和標題 3.遇到問題想辦法 作者單位 高碑店市東環路小學 姓名 李軍燾 課時 二課時 3.遇到問題想辦法 課前準備 1.準備小星星數顆。2.蒐集一些積極應對 解決問題和困難的故事資料。3.找學生三名同學排練表演話劇 鑰匙丟了 學情...
3 遇到問題想辦法
課題單元及主題 3.遇到問題想辦法 教學目的知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。教學重點使學生在學習和生活中遇到問題時，願意想辦法解決。教學難點使學生在學習和生活中遇到問題時，願意想辦法解決。教具準備多 投影儀等.教學過程 二次備課 老師 同學們，喜歡看動畫片嗎？我們情景匯入時，充一塊來看乙...
多為成功想辦法
多為成功想辦法，少為失敗找理由 6月25日，今年二號颱風 風神 逼近，一整天狂風肆虐，暴雨傾盆，電視台掛出出氣象台發布的紅色暴雨預警訊號。晚上七點，校長從外面打來 剛剛收到教育局通知，馬上通知家長，如果明天早上氣象台發布的仍然是紅色預警訊號，則學生不用再回校上課。我立即用筆把校長的指示一字一字寫在紙...