多年學書，時斷時續，用心用力皆不足，故而至今無所成，雖作品錄入黃陵文典，入展省市縣一些展覽，但總覺不盡如意，回想多年的學書經歷，感慨頗多，總結起來的問題有：
一是學習缺乏系統性或者說系統性不夠。早先學書從臨摹柳體入手，每天上寫字課20分鐘，感覺學習進展不大，主要學習《玄秘碑》，多年僅學楷書一家，別的未多涉及，缺乏從書法史的角度，美學、古文本學等方面全面了解，學習時還停留在寫字階段。
二是缺乏深入性，現在回想臨的帖也不少，但每個帖的學習也不夠深入，察只不細、觀之不深，因而臨的不象，難以達到從形似到神似。
三是缺乏全面性。體現在兩點，對每一體的學習涉獵不全面，了解不夠多；對每一本帖或碑的學習研究不夠深入、不夠全面，從字形結構、結體上學的不夠多，面對其書寫的內容沒有做深入的學習了解，有些字甚至不認識，內容更未全面了解，包括書寫時的背景、情景等等都未深入了解掌握。
四是缺乏藝術性。書法作為一種藝術來講，從目前的學習上還僅停留在粗淺階段，書法創作可以說還處於混沌狀態，對書寫內容與所用筆法、字法、章法的關係把握都不清楚，還沒有進入一種自由狀態，把握很不到位，包括書寫的點、面、輕重、乾枯、濃淡等關係處理把握都還處於朦朧狀態。這些問題的存在使書法的學習常常處於一種漫無目的、信手由筆，把玩自娛的狀態。
所以，雖說學習時間久，卻始終在小學一年級裡玩耍，沒有進入乙個真正的書法狀態。
解決之辦法：
回顧這些年的學習，在臨體中學，在學中臨，參加了2002-2023年中國書法培訓中心高階班的學習，可以說從理論上基本解決了不系統的問題，學習書法史，逐一學習篆、隸、楷、行、草各體，每體中只選了一至兩個帖進行臨習，由於當時工作非常忙，投入精力非常有限，學習很不到位，除參加了兩次面試，每次只交了兩次作業，感覺學習收穫並不大，一些困擾的字法、筆法等問題並未解決。臨書的指導也是遠水解不了近渴，雖然拿到了結業證書，但水平並未得到提公升，只是對書法的學習方法途經有了較為新的、全面的認識，特別是聽了鍾明善、薛養賢等書法名家的面授後，學習方法上有了一些自覺，只是用功不夠到位。
如何解決系統性的問題，其實現在正在盡力解決之中，通過參加栢虎書法班的學習，全面系統的學習中國書法，從始到終，從了解書法史到甲骨文、篆書、隸屬等的按照文字發展的歷史來進行學習，有利於對書法發展的脈絡認識逐漸深化。
要在堅持臨習中逐漸解決深入性的問題，對每乙個帖都認真讀帖，反腐臨摹，盡量熟爛於心。但說到容易做到難，在臨習中最難以克服的是急躁心理，要踏踏實實靜下心來研讀、臨習，做到細、慢、細，由形似逐漸到神似。深入臨帖，往往起到事倍功半之效果，最近一段時間在栢虎老師的指導下臨帖，感覺進步很大。
全面性問題如何解決，我自己的感覺是，深入一體一帖，全面掌握後可以多選一種字型的多種帖，再變帖時，掌握更多的變化，調整、總結字法及章法，做到把一種字全面掌握，在逐漸形成自己的一些書寫風格，也可以再多臨寫一些尺牘之類的作品，有利於慢慢體會書法之字法、布局，不斷豐富自己的學習內涵。
關於藝術性的問題，說到底還應該是乙個堅持臨習的乙個漫長過程，公尺芾堅持終生臨帖不止，卻最終自然形成自己的書法風格，我想我應該在全面通臨各種書帖之後，逐漸選準自己的學書方向。再在一體紮實深入，在堅持不懈臨習中不斷加強自己的眼力、筆力，進而形成自己的藝術風格，當然堅持多讀書，多看帖，參加展覽對擴大知識面，擴充套件視野意義重大，這字外功也是乙個漫長的過程，讀書多、多思考，終有用，字外功不可少，
最後，願我們大家在共同的學習交流中提高，祝大家新年快樂，萬事如意，二零一四年有大進步。
多寶塔學習一點體會
《多寶塔》碑是顏真卿早期作品，整篇結構嚴密，點畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺靜中有動，飄然似仙，是學習顏體書法的入門首選。
我個人學習書法也是從學習《多寶塔》開始的，通過重點臨習逐漸掌握了顏體的用筆、結體，對我的書法起到了打基礎的作用。
我臨習有以下幾點體會：
一是讀帖是臨帖的基礎。我拿到帖先反覆揣摩結構，然後選選其中個別字一一認真多次反覆臨寫，在讀帖中臨，在臨帖中讀，有利於盡快掌握顏體用筆特點。
二是乙個乙個字反覆臨寫，一行一行反覆臨寫，一頁一頁反覆臨寫。我給自己確定，先乙個乙個寫幾遍，直到寫到自己感覺象時，再選乙個字，隨後，再把一行字連在一起寫，注意字與字之間的距離，輕重變化，最後再把帖上的一面作為乙個整體進行臨寫，反覆多次臨寫，經過這麼一段時間的臨寫，雖然從整體上講，臨帖時可能感覺慢，但掌握字的筆畫、結構快，上手比較快，同時也使自己臨寫興趣得以慢慢培養。
三是在用上述方法臨寫全篇後，自己感覺對這本帖的掌握比較好，自己感覺也臨的比較象了，逐漸對這本帖的特點有了較好的把握，隨後自己試圖選用帖中的字進行集聯書寫，這樣也使自己對帖的臨寫與試圖創作（集字創作）結合起來。基本上顏體就成了我楷書的基礎字型。
通過臨習顏體《多寶塔》碑還有一點體會就是鍛鍊了我對筆的掌控能力和對帖的鑑賞能力，這些都對自己書寫習慣的養成起到了很好的基礎作用。
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