存在的問題：
1、教師知名度不夠大。新進的老師來自於不同地方，不同的專業，對於家長和學員來說都還是個未知數，都需要個適應期。這方面中心就需要多向家長和學員推薦新來教師的基本情況，增加家長對教師的信任度。
2、中心宣傳力度不夠大。免費試聽課程的開設，部分家長根本不知道，即使出了免費試聽課的通知，一些年老的家長和不識字的學員根本也不會注意到。這方面就需要中心工作人員和教師加強宣傳。
3、缺乏課堂教學技巧，教育方法枯燥乏味。這方面也會導致剛來的年小的學員沒有學習的動力，課堂上坐上幾分鐘就會按耐不住自己的情緒。常常出現東張西望，不聽教師講課，影響其他學員，個別嚴重的會哭著跑出來，家長就會要求退費，換班的情況。
4、教學經驗不足。中心面對的人群集中在幼兒、小學階段，部分教師沒有針對幼兒的教學經驗。這方面就要求新進老師多向老教師學習交流。
解決辦法：
1、組織教師跟隨中心每學期開學前到社群、廣場去課程免費試聽宣傳，提公升教師的知名度。
2、教師講課應生動有趣，多做互動交流。每節課後，適當發放點小禮物，穩定學員持續上課的興趣，減少學員流失率。
3、開展有利於新教師專業成長的專題教學研究活動。
4、中心應營造好的教育環境，建立一套利於新教師成長的體制和機制。
5、鼓勵新進教師自主學習。安排他們試聽學習老教師的教學方法。
6、每學期課程完後，組織教師做一場匯報演出，把一學期所學內容展示給家長看，同時也給學員提供了一次上台展示的機會。讓家長對中心放心，對老師滿意。
7、平時積極組織學員參加全國、市級組織的公益活動、競賽活動，讓學員多鍛鍊，給學員乙個能充分展示的舞台，也給家長乙份滿意的答卷。
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作者 胡大雄 體育時空 上半月 2015年第09期 中圖分類號 g807 文獻標識 a 文章編號 1009 9328 2015 09 000 01 摘要高職院校教學體育教學，以提高學生身體素質，激發學生智力 體力潛能，培養學生德 智 體全面發展為目的，是高職院校教學中不可或缺的極其重要的一部分。本文...