體育學科德育滲透總結

石獅第三實驗小學許天球

德育在學校教育中起著人才定向的作用，是整個教學工作的重要組成部份。如何在小學體育教學中更好的進行體育的德育滲透是乙個值得**的問題，根據本人的工作經驗談幾點見解。

一、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學體育中，要有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，並結合學校的實際情況對學生進行德育滲透，就能使學生的身心得到協調發展。

二、緊抓課堂常規，進行思想品德教育

在體育教學中，教師應根據學生不同時期的思想表現和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施，並有步驟、有重點地把課堂常規的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩，逐步形成遵守紀律、團結同學、熱愛集體等良好思想。

針對四年級學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結，要善於發現表現好的學生並及時表揚，使大家在身邊找到具體的學習榜樣。對於學生中出現的不良現象，教師應以幫助、愛護為出發點，針對不同性格的學生及不同性質的問題而採用靈活的批評方式，幫助學生找出原因，提出改進的方法，使學生樂於接受，心服口服。

三、利用課的組織和教法措施實施德育滲透

教師在實施課的組織和教法措施時，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利於提高課的教學質量，又能增強思想教育的效果，培養學生團結友愛、協作進取的精神，能促進學生之間熱心幫助、互相關心的互助精神，也培養了他們的責任心。

四、把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的複雜教學過程，要想在有限的40分鐘課堂內收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環節中，使學生的身心得到協調發展。

五、發揮教師的榜樣表率作用進行思想品德教育

教師的言傳身教，是對學生進行思想品德教育的主要方面。教師的思想行為隨時都會給學生留下深刻的印象。教師就必須嚴格要求自己，以身作則，言行一致，讓自己在學生心目中留下好印象，使學生們從中領悟和產生道德意識，自然而然地樂於接受和效法。