一、忠於職守，甘為人梯
教師是人們靈魂的工程師，教師的職業是太陽低下最光輝的職業，身為教師時刻牢記自己肩負的神聖使命，要關心、關注、關愛每乙個學生，不但要有高超的業務技能更要有獻身教育、敬業愛崗的政治素質。每乙個教師應該清醒地認識到教書育人是一項光榮而神聖的工作，做乙個能用口頭語言、身體語言來培育一代社會主義新人的體育教師，操場是表演與展示的舞台，天真可愛既是教師的傾聽者，也是合作學習、共同**的夥伴。雖然教師很辛苦，但用人格塑造人格，用知識的甘露澆灌一顆顆幼苗使他們茁壯成長雖苦也甜。
這是體育教師特有的人生追求與人生享受。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：「人家說我是支蠟燭，這是讚許不是侮辱。
如果真能為別人的心靈照亮，我寧願熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧願碾平波濤，終身擺渡。
」蘇老師的話道出了體育教師的心聲，我們的許多教師不正是像他一樣以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊活土上耕耘、播種、收穫，周而復始，從一而終嗎？
二、欣賞學生，熱愛學生。 建立良好師生關係熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。
它不是**於血緣關係，也不是**於教師的某種單純的個人需求，而是**於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，**於教師對教育物件的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關係就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。
因此，作為教師在培植和處理師生關係的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。蘇霍姆林斯基也曾經說過：「我一生中最主要的東西是什麼呢？
我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。」可見，樂於把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關係，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。
俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當學生受窘時，不妨說句解圍的話；當學生自卑時，別忘記用他的「閃光點」燃起他的自信心；當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話；當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。
乙個熱愛學生的教師，首先必須教好學生，這是乙個教師立身行事的出發點和歸宿點，是他們事業有成的立命之本。愛並不是一味的縱容，對學生的嚴格要求也是愛的一種體現：「站要端端整整地站，話要清清楚楚地說，動作要認認真真地做，練習要努力刻苦地完成」。
這些基本工作是每乙個體育教師應該做到的。
三、為人師表，勤奮進取。體育教師工作是一項平凡而艱鉅的勞動，整天站在操場上，晴天一身汗，雨天一身泥，冬天颳風下雪，夏天烈日當頭等等。數十年如一日，要有一種「衣帶漸寬人不悔」的崇高境界。
要像春雨一樣，「潤物細無聲」，默默無聞，不圖名利。乙個教師僅有奉獻精神是不夠的，還應該有不斷進取的上進心。業務上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學點理論，搞點試驗，攀登教學的一座座高峰。
教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模範的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為乙個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。作為文明資訊的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到工作作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
四、依法執教，以人為本。
如何提高體育教師自身修養
體育與健康 新課程改革對體育教師的個人素質 理論素養以及教育教學觀念提出了更高更新的要求。為了讓自己適應現代教育的要求，我們每乙個體育工作者都要不斷 充電 更新知識結構，做學習型教師，使自己適應時代的發展。那麼，今天我們體育教師該如何學習？我們提高自身素質的途徑又有哪些？博覽群書，研讀優秀體育教育教...
2023年體育教師師德總結
趙杭進師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做 合格的教師 僅是最基本的職業境界，而做 人師 才是最高事業境界。在當前形勢下，學校教師隊伍強調以師德教育為主線，使廣大教師忠於人民教育事業，不斷提公升敬業奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風，樹立終身學習理念，增強法...
體育教師師德演講稿
我是一名體育教師,2010年8月28日我來到嶽麓小學，我的教學生涯將伴隨著嶽麓小學一起成長。雖然我沒有工作經驗，但我有一顆對教育事業熱愛 真誠 執著的心。我來到嶽麓小學正趕上學校教學樓重建，看到學校的幾位領導為工程建設東奔西跑，為保證教學質量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房裡兢兢業業像...