白埠中學
我是平度市白埠中學的一名普通的數學教師。在近30年的教學生涯中，日常工作中，從學生的終生發展角度出發，結合學生的心裡個性，創造和諧、民主、開放的教學環境，提公升學生的綜合素質。在近幾年中，大膽創新，積極推進「小組合作學習」的教學模式，取得了顯著成效。
我的課堂以「創新、和諧、幽默、深邃」為主要特色，贏得了一屆屆學生的青睞和厚愛。
同行們常常嬉笑我為「數學教師中的舞文者」，不教語文遺憾，而學生為我不擔任心理輔導老師感到遺憾，我覺的如果二十幾年前不選擇教書育人才是真遺憾。
史佔磊，今年剛公升入一中，七年級八年級是我的數學課代表，兩年的朝夕相處，兩年的諄諄教誨，一向性格內向孤僻學生漸漸轉化為積極向上開朗活潑的優秀學生，看到這些我由衷的欣慰，這就是我的工作碩果，九年級雖然已是別的數學教師課代表，依然與我談心交流，生活上學習中，無話不談，是師生，也是知心朋友。他的父親一次拉著我的手說「老師你的關愛幫孩子找到了信心，給我的家庭帶來了希望，謝謝你」 。其實真正要感謝的是學校的育人環境，「為人民服務的」辦學宗旨。
有人說：「愛自己的孩子是本性，愛別人的孩子則是一種崇高」，我想這種崇高來自於對事業的摯愛，來自於對工作的擔當。先校後家，自古忠孝不兩全。
今年的畢業生我從初一教到初三，正值母親大病三年，三十多次的青島山大醫院化療，作為兒子，沒陪過一次床，是老父親、是姑姑陪著母親走完人生艱難的三年，即便兩次大手術我也是來去匆匆，為的是不耽擱學生的功課。去年九月間，母親彌留之際，我的學生正在拼搏中考，三個姑姑日夜陪護母親床邊，我偷空回家看看，街坊鄰居本家族皆言不可理解，我只能默默承受，只要學生理解、家長理解，我就心滿意足了。兩三天前，是母親的周年，白天工作忙，晚自習後祭奠的，為了今年的初三學生，我這樣做想來九泉下的母親是能理解的。
因為她說過「學校就是你的家，學生就是你的根」。是的有根才會枝葉繁茂，有家才會愛不止息。
講競爭，更講團結；講進步，更講共同進步。人都說同行是冤家，可是我認為競爭是暫時的，而團結合作是長久的，永遠是發展的源泉。有限的個人的力量無論何時何地都無法比肩集體的力量。
要大面積提高教學成績，必須發揮全體老師的聰明才智，形成乙個有戰鬥力的集體，初三畢業班的教學是學校工作的主力線，進入了初三就意味著衝刺，緊迫感與使命感倍增.團結同事，通力協作是我的一貫工作作風。
不言春作苦願化春泥護紅花。白埠中學是寄宿制學校，師生午飯大都在校，我中午大都在辦公室吃飯，常常筷子沒放下學生就帶著資料進了辦公室，不管是不是自己的學生，只要學生有問題，就熱情解答，不管是課內的、課外的一定要針對問題給學生留下「聯絡拓廣」，講解、鞏固雙腳走路。對學生負責，也就是對自己的工作負責。
久而久之，學生感受到老師的真情：社團活動、直公升班輔導交流順暢了，學生把快樂融進了學習，教師把快樂融進了教學。
創新方法、培養習慣，重視追問問題的時效性。我的手機號、**號都向學生公開，節假日、雙休時，或語音形式或文字形式，學生在學習中一但發現問題都能及時解答，我給學生提出：有問題不留不拖不靠，講究的就是解決問題的時效性。
當然這一切是無償的，也是必須的。有幾次甚至是行車途中通過車載通訊給學生講解問題，當然有點危險。總之，我們目標只有乙個：
急學生之所需，補學生之所遺。
關注數學思想方法的日常滲透。數學思想方法是數學的靈魂，幾個暑假遠端培訓，我認識到這一問題重要性，平日教學除了雙基訓練，慢慢的有意識融合進去數學思想方法，在不經意間，學生們的提出問題分析問題能力提高了，並且時間越久，效果越明顯，如同釀酒。數學成績了提高，的體會也就更深了。
同時我克服只重結論輕視過程的做法，在教學中不僅要讓學生知其然更要讓學生知其所以然，知道「三加二等於五與知道三加二為什麼等於五」同等重要。
除了學校的精心教育，為了能更真實而全面的了解學生，家訪是我每個學期都必不可少的功課。家訪「頻率」是特高的，所教的學生不能說是「家家到」，但至少做到「村村到」，因此，對班級裡每個孩子的情況，都瞭如指掌。家訪不是形式，而是真誠的交流與溝通，因此，很多的家長都跟我親密無間，成為「知心老師」。
在全市開展的「萬名教師訪萬家」的活動中，積極響應，帶頭家訪，解決了部分學生的思想問題，提高了教學效果。我與科任老師經常深入到學生家庭中，了解本班幾個問題學生的學習生活狀況，絕不放棄他們。例如：
去年我任教的五班剛轉過一位學生張方圓，學習基礎挺差，為了了解情況，與班主任多次家訪，得知其特出情況後，利用節假日進行輔導，當然無償的。讓學生傾訴自己的感受與想法，讓學生排解心中的積鬱；同家長交流，了解家長對孩子的教育方法及家長對孩子的期望，試著讓家長與孩子平和溝通，而且學習成績有了大幅度的提高，終於考上心儀的學校。像這樣的學生，我自己也不知道改變了多少。
家訪還在進行，路還在延伸，這條紐帶一頭牽著學校的教育，一頭牽著千家萬戶老百姓的心，會越走越近，越走越親。
乙個在學生眼裡「勝過親人」的老師，在親人眼裡，卻「不夠親」的家人。為學生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，春蠶的精神，蠟燭的信念，就是我也是廣大教師的寫照。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」這種聖潔的師愛，讓我作為一名教師------人生充滿了熠熠的光輝。
教師事蹟簡介
利群希望小學胡和平 我畢業於2007年溫州師範學院，中 員，大學本科，教育學士，小學一級教師，2007年8月參加工作。我已擔任三年的班主任工作。我熱情關懷 愛護學生，負責做好本班的思想政治工作，認真教育學生遵守學生守則，努力使自己班級形成乙個遵守紀律 團結向上 勤奮學習 朝氣蓬勃的集體，使學生在德育...
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徐貴榮，男，生於1971年，現年43歲，大專學歷，1991年參加工作，數年來一直在烏江鎮中心學校擔任教師，是一名奮戰在教學一線的普通人民教師，現在烏江鎮大灣小學任教。從90年代初參加工作到現在，數年來，徐老師愛崗敬業，對工作認真負責，勤勤懇懇 兢兢業業 熱愛學生 團結同志，在平凡的崗位上默默奉獻，做...
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李文娟事蹟簡介 李文娟老師，現任肇源縣和平鄉中心小學五年級班主任，擔任語文學科教學，同時還主抓學校的教育教學工作。在工作中，她捨小家為大家。在2003年，她為了把這批學生能送上初中，為了能全身心的投入到教學工作中，她和丈夫商量晚兩年要孩子，那時候，她既要面對求知的學生，又要面對盼孫心切的公婆，她最後...