二、上課
1、上課前，須瀏覽已準備好的教案，對重點和難點內容教學過程等理解深刻，並準備好需要用的教學資料和教學裝置，提前到達教室，檢查學生出勤和課業用品的準備情況，並營造學習英語的氛圍。
2、合理、有效地使用實物、**、卡片、錄音機等直觀教具和各種電化教具，並在課前作好準備。
3、盡可能使用英語組織課堂教學，重點難點處可適當使用漢語輔助講解。語言表達準確、清晰、規範、流暢。上課、下課均用英語問候。
4、師生應在良好的教學活動中完成教學任務；不拘泥於教案，根據課堂上的實際教學程序靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，實效性和科學性；要有重點、有條理，一環扣一環地上好每堂課。
5、要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明瞭，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要佔三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內容，緊湊的環節、有效的方法，以激發學生的學習興趣。
6、教態親切自然，善於通過面部表情、肢體語言等吸引學生，關注學生的情感，營造寬鬆和諧的教學氛圍。
7、板書設計應高度概括教學內容，突出教學重、難點。位置安排恰當，字跡工整、美觀、規範。
三、作業
一）作業本的型別：
積累本（堂上積累詞句）、家聽本（家庭聽寫）、校聽本（學校老師聽寫）抄寫本（抄單詞、課文）、綜合本（句型練習方面）
二）作業本的保管要求：
1、本子要保持整潔完好，如果有損壞，要及時修好；
2、不隨便更換作業本、作業本用完時才可以換；
三）作業的書寫要求：
1、 第一行要寫年-月-日、星期-，天氣（五六年級），要求一定要寫英文。
2、 抄寫單詞時，一行寫四個單詞，第乙個單詞下寫中文；
3、 每兩次作業之間要空兩行。
四）作業要求：
1、每發下老師改完的作業後，要及時檢查有沒有做錯的題，如果有錯的，請當天及時在下面另起一行更正，要在錯題旁邊寫上「改：」然後再寫上正確的答案；檢查了有無錯題後，才做當天的作業。
2、家聽作業，要求在《家聽本》上簽名、寫評語；教師最好也要及**價學生每天的成績與進步。
五）作業批改要求
1、教師批改作業一律用紅鋼筆或紅原子筆，批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。
2、教師批改作業的書寫具有示範作用。作業批改的等第用a、b、c、d來表示（六年級可用分數），對書寫好的或有進步的作業還可以給予「good！」、「verygood！
」、「☆」等表揚用語或符號以示鼓勵。對遲交的作業本旁可註明「late」。批改後要求用英文寫出批改日期。
3、教師對學生的每題作業應進行及時、認真地批改，對的打「√」，錯的打「×」，並用紅筆劃出錯處。錯題應督促學生訂正，必要時進行面批。
4、對作業中出現頻率較高的錯誤，教師應及時分析原因並在課上講評。
四、課外輔導
課外輔導是在課堂教學之外，對學生進行幫助，培養和輔導。課外輔導是課堂教學必要補充，既是促進學生差異發展的具體措施之一，又是培養數學人才的重要途徑。
1、輔導必須有計畫，有措施、有目的。
2、了解學業學困生，定時給學生進行熱情耐心的輔導，與家長保持經常聯絡。
3、對於成績優秀的學生，提供富有思考性的題目，滿足他們的求知慾。
五、成績考核
對學生的知識和技能思維的成績考核，是檢查學生學業成績和教師教學效果的一種重要途徑和方法，是整個教學過程的乙個重要環節。通過適度的考試和成績評定，能為檢查教學效果以及確定教學目標實現的程度提供必要的資料和資訊。因此，成績考核必須做到正確可靠。
對學生的成績考核一般採取平時考查和測試形式進行。
1、考核的要求
全面考查、正確評定。做到「四結合」。
（1）知識考查與能力考查相結合；
（2）理論知識與實際應用相結合；
（3）期末考試與平時考查相結合；
（4）口試、操作與筆試相結合；
2、考核的形式
（1）平時考查：課堂提問、課堂答問、課內外作業、參加各類競賽、小製作、小**寫作、平時學習表現等。
（2）階段性、終結性測試：遵循課標、依據教材、注意基礎、體現能力、內容廣泛覆蓋面在80%以上、難度適中、容量適當、形式多樣，（如：口試、筆試、操作形式出現）。
低、中、高難度題比例為7：2：1，並要根據「雙向細目表」命題。
（3）學生學習成績的記載要根據平時考查、單元測驗、期末考試情況來評定學生成績。
（4）考核後要進行質量分析。內容有：①試題範圍、知識點、目標、各章節比例；②試卷分析統計；③學生得分統計；④錯誤情況、基本概念、技能解題格式、方法知識遷移；⑤產生錯誤原因；⑥採取的措施。
評價分析後交教導處留存。
（5）嚴肅考風考紀，嚴格監考、閱卷、評分、質量評價紀律，以保證學生成績的真實性。考核內容、考核方式都要根據學生基礎、教學條件等情況進行實施。
小學常規教學基本要求
2015年9月修訂 為規範教學管理，落實教學常規，根據保康縣教研室及鎮中心學校常規教學基本要求，結合本校實際，特制定本要求。一 計畫 以學校教導室學期初制定的 三備安排表 為準撰寫，組織計畫 教導 教研組 少隊 班務 必須服務生本課堂中心工作，重點寫清工作任務及完成任務的具體措施。學科教學計畫要求內...
教學常規基本要求
石板鎮樂意小學教學常規基本要求 一 備課 一 要求所有學科都要認真備課，其中縣統考學科必須寫教案。二 備課要做到 五備 即 1.備課程標準要認真研讀課程標準，尤其要了解和熟悉課程階段目標 2.備課程資源要仔細鑽研教材，充分利用一切可用的特別是身邊鮮活的教學資源 3.備學情要深入了解和分析學生的實際情...
教學常規基本要求
澗小學2012年2月 一 教學計畫 1 每個學期開學前，教師必須通讀自己所教年級教材的全部內容，了解每一冊教學內容的前後聯絡，把握整冊教材的教學內容和教學的重點 難點，制定好本學期相應的教學計畫。教導處於開學後的第一周進行檢查。2 教學計畫一般包括 1 對本班學生的基本情況分析。2 本冊教材的分析。...