熱愛學生既是班主任高尚品質的表現，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。班主任對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一種通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點燃學生心靈的火焰，有了它，班主任老師才能羸得學生的信賴，使學生樂於接受教誨，收到良好的教育效果。所以說，熱愛學生是班主任搞好班級管理的前提。
熱愛學生包含許多具體內容。
一、關心愛護和嚴格要求相結合
班主任是乙個班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的領路人，所以班主任應該熱愛學生，用真誠和愛心、無私奉獻的精神去打動學生，以極端負責任的精神接受他們，深入到他們中去，關心他們，跟他們交朋友，全心全意地為他們服務，把整個心靈獻給孩子們。但愛要有度，要有原則，不能溺愛，不適度、不放縱，尤其是對那些成績優秀，尊師守紀，常受老師表揚的學生更不能放鬆要求，要注意他們的思想發展動向，不能讓他們有只能受表揚，不能挨批評的高人一等的優越感；對他們的缺點，不姑息遷就，堅持嚴格要求，讓他們能辯證地看待自己，有意培養他們承擔挫折的能力，使他們德、智、體全面發展。蒲穎旭是班上的學習尖子，但他不愛勞動，小組值日他常偷懶，同學們對他意見很大。
班主任老師在肯定他學習努力的同時，給他講勞動光榮，熱愛勞動是每個學生應具備的品質，對他動之以情，曉之以理，經過教育他意識到值日偷懶是錯誤的，老師嚴格要求是對他的愛。以後每逢勞動，他都積極參加，被評為勞動標兵。可見班主任對學生關心愛護與嚴格要求相結合，會促使學生健康成長。
二、尊重學生，民主理班
尊重學生是教育成功的一把鑰匙。自尊心人皆有之，渴望得到別人的尊重是人們的內在需要，尊重學生不僅是班主任應具備的職業道德，而且是保證良好教育效果的前提。初中生大多在13—16歲之間，自我意識接近成熟，世界觀逐漸形成，對問題有自己獨特的看法，渴望得到別人特別是班主任的尊重和信任，所以班主任要想管理好班級，就首先要尊重、理解學生，尊重學生的人格、感情、意見，把學生真正看作是有靈性的人。
並非學習的機器，發自肺腑地愛每個學生，把自己視為學生在人格、尊嚴、感情上平等的朋友和探求真理道路上志同道合的同志，發揚民主作風，遇事多和學生商量，不把自己的話當作金科玉律。當學生對自己的決定和做法提出不同意見時，班主任要心平氣和對待，接納學生的正確意見，使學生樂於向班主任敞開心扉，主動向班主任任獻計獻策，共同管理好班級。全國著名教育家魏書生就是這方面的典範，他講課、處理班務，總是與學生商量、商量再商量，充分聽取學生的意見，民主管理班級。
他每年都外出講學幾個月，班上工作照常進行，班幹部和同學們把各項工作做得井然有序，這是他尊重、理解、信任學生，發揚民主作風、管理班級的結果。
三、一視同仁，普遍施愛
熱愛學生是班主任的天職。班主任不但要愛尖子生、特長生，更要愛那些落後生。學生中任何一顆稚嫩的心都需要愛的滋潤，渴望老師的關懷，而那些弱苗後進生，則更需要愛的陽光雨露，否則這些弱苗就會枯萎。
我班發生了這樣一件事，元旦近了，班上成績較差的女生張靚和班委、團委幹部一起參加元旦晚會的籌備工作，一直忙到晚上十點多，班主任為了學生安全，特意安排男同學護送幹部女生回家，可是由於疏忽，忘記給靚安排護送人了，靚脆弱的心靈受到嚴重的傷害，回家後傷心地哭了。她認為班主任偏心，只看重學習好的學生，看不起她這個差生。班主任老師得知後，深感愧疚和不安，為了醫治張靚那顆受傷的心，專門召開了一次特殊的班任。
班會上我認真檢討了工作中的失誤，誠懇地向張靚道歉，真誠地感謝靚為集體做出的勞動，學生們反響非常強烈，熱烈的掌聲經久不息。靚的眼裡也噙滿了晶瑩的淚花。從此後，她更加關心集體，熱心參與集體活動，學習也比以前用功了。
可見學生把老師一視同仁的愛看得有多麼重要。在整個教育工作中，愛的感情是第一位的，沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基說，教育技巧的全部奧秘，就在於如何愛護學生。
可班主任往往存在一種傾向，偏愛學習好的學生。學習好的學生犯了錯誤，有的班主任也視而不見，不管不問，而學習差的學生犯了錯誤，則絕不遷就，這就會在學生心中留下不公平的陰影。所以班主任在教育過程中，要公正、公平對待每一位學生，不厚此薄彼，讓每個學生都在老師的精心呵護下，輕鬆愉快地不斷進步。
四、關心學生的一切，促其健康成長
班主任要管理好班級，教育好學生，首先要了解學生，關心學生。不但要關心學生的學習，還要關心學生的思想、身體和生活，這樣才能做學生的貼心人，領著學生在人生的道路上前進。優秀班主任非常注意全面關心學生的成長，給班主任做出了榜樣。
由於受社會上一些人金錢至上思想的影響，我班上的幾個男生認為學習無用，只要能掙錢就行，想退學去經商。我知道這幾個學生的想法後，就循循善誘，給這幾個學生講道理，講拜金主義的危害，講知識的重要，講青年人應該有怎樣的人生觀、價值觀，終於使他們打消了退學的念頭，安心學習，後來成了中高苗子。我還非常關心學生的生活。
學生病了，他帶著學生去就醫，學生家庭困難他設法幫助。班上一位農村來的學生，父親病逝，母親體弱多病，家裡非常困難，就召開主題班會，讓大家討論怎麼援助之手，獻出一片愛心，捐出錢、糧票幫助這位學生渡過難關。自己每月從自己微薄的工資中拿出20元給這個學生作生活費。
這個學生感動得熱淚盈眶，學習、工作更加努力，成績一路上公升，進入了優生行列。像父母一樣關心學生的一切，學生都會非常尊敬你，都樂意聽你的話，一心為班集體著想，所以班裡的凝聚力強，各項工作都做得很出色，年年都是優秀班集體。成功經驗告訴我：
全面關心學生，使其健康成長，是搞好班級工作的動力。
愛是做好班級管理工作的前提，班主任沒有愛就不可能培養出先進班集體。以真誠的愛，羸得學生的心，不只是教育的條件，更是教育本身，當班主任自然而然地走進學生心靈，而學生也樂於向班主任敞開心扉，愛師如母，愛班如家時，班主任的教育之舟，便已駛入了成功的港灣，文明向上，勤奮好學的班集體就會在班主任面前誕生。
閬中市城東小學文丕祥
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怎樣做好班級管理工作
摘要 班級是學校對學生進行教育和教學工作的乙個基本群體。班級管理的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的 全面的發展。所以，班級管理的好壞對於班級活動能否順利進行，對於學生能否健康成長和全面發展，都具有很大的影響，因此學生易受環境影響，班級是他們最明確關注的環境，樹立良好班風，優化班級環境，是新班...
愛學生是做好班主任工作的前提
摘要 愛是教育的根本。作為班主任必須愛學生，走近學生，體貼關心學生。愛的力量是無窮的，班主任只有對學生傾注真誠的感情，學生才會 親其師，信其道，學其理。才能建立平等 民主 互信的師生關係，班主任才能贏得學生的尊重和愛戴。班主任的工作技巧 方法固然重要，但這些只要有心 用心，通過短時間的學習就會有所提...
做好班級管理工作的幾點體會
三 內外兼修，達到合作共贏 早操 課間操 眼保健操是乙個班級整體精神面貌的體現，是乙個班級的臉面，看到乙個班級隊伍整齊劃一，口號響亮，說明它們有自信，有底氣，有紀律，是一盤棋。我和全班同學齊心協力，通過開校兩周的時間終於在三操方面有了明顯成效，我也十分願意和學生一起鍛鍊了，學生跑完操的時候我就過去看...