三、內外兼修，達到合作共贏
早操、課間操、眼保健操是乙個班級整體精神面貌的體現，是乙個班級的臉面，看到乙個班級隊伍整齊劃一，口號響亮，說明它們有自信，有底氣，有紀律，是一盤棋。我和全班同學齊心協力，通過開校兩周的時間終於在三操方面有了明顯成效，我也十分願意和學生一起鍛鍊了，學生跑完操的時候我就過去看看都出汗了沒有，出汗了說明跑的時候用心了，使勁了，投入了，達到了鍛鍊的目的。更主要的是通過鍛鍊，磨練了學生的意志力和團隊意識。
鍛鍊是為學習服務的，我們的每堂課也是一樣，我們的一切都是為了營造乙個好的學習環境和學習氛圍，付出了努力，就要有收穫，就不允許誰來損壞。任何時候都不要做環境的汙染者和氣氛的破壞者，我們不答應，自然就養成了懂得珍惜的習慣。
四、溝通交流，做到有的放矢
1. 建立班級管理群，把每週的重點活動在群裡公布，明確具體負責人，讓班幹部在群裡將存在的問題和收穫在群裡交流，充分調動課代表的主動性，讓學生逐步形成到校之後知道自己該幹什麼，要做什麼的好習慣。這樣，讓班裡同學們認為，我們的班幹部團隊靠得住值得信賴，也就建立了乙個認真負責的班幹部團隊。
2. 建立班級成長群，在群中有我們共同的約定，我們是相親相愛的一家人，我們風雨同舟，共同成長，我們是正能量的傳遞者。除此之外，讓同學們在周記中寫自己的成長歷程，本週班級團隊的、小組團隊的和個人的收穫與不足，提出自己的意見和建議，及時準確地掌握班級動態的第一手資料，以對症下藥，做到有的放失。
怎樣做好班級管理工作
摘要 班級是學校對學生進行教育和教學工作的乙個基本群體。班級管理的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的 全面的發展。所以，班級管理的好壞對於班級活動能否順利進行，對於學生能否健康成長和全面發展，都具有很大的影響，因此學生易受環境影響，班級是他們最明確關注的環境，樹立良好班風，優化班級環境，是新班...
做好班級常規管理工作思考
班級管理是學校學生管理工作基礎，它關係到學校的穩定與繁榮，是學校管理工作的重點。如何做好班級的各項常規管理工作，班主任是首當其衝的實踐者。班主任必須深入班級中去，用心去觀察 去體會班級中每個同學學習和生活細節，關注每個同學的思想動向，從學生身上找到班級常規管理的突破口，來具體開展工作。班主任要做好班...
愛是做好班級管理工作的前提
熱愛學生既是班主任高尚品質的表現，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。班主任對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一種通道，是開啟學生心智的鑰匙，是用以點燃學生心靈的火焰，有了它，班主任老師才能羸得學生的信賴，使學生樂於接受教誨，收到良好的教育效果。所以說，熱愛學生是班主任搞好班級管理的...