活動一選擇性區域活動：好玩的區角
活動目標：1、幼兒能按自己的醫院參與活動，並按自己的興趣選擇活動區域；
2、遵守活動區規則，在所選擇區域內根據老師提供的材料，大膽操作。
活動準備；1、供選擇開放區（建構區、益智區）的材料
2、建構圖紙
活動過程；
一、教師介紹區域，交代區域活動規則。
建構區：1、每次進區5人，進區時插入進區卡；
2、 與同伴交流時聲音要輕；
3、 大家一起合作，向別人要建築材料時要有禮貌。
4、 玩好後將積木整理好放回原處，取出進區卡。
益智區：1、每次進區5人，進區時插入進區卡；
2、會根據老師的材料進行操作。
3、遇到困難能與同伴協作完成；
4、活動借宿後將材料收拾整齊放歸原處，取出進區卡。
二、幼兒選擇區域
1、教師對幼兒提出要求
建構區：完成老師提供的「建構圖紙」上形狀的搭建。
益智區可根據本班實際操做材料設計）
三、幼兒活動，教師觀察引導。
四、活動結束，幼兒按標示分類將材料放回相應位置，拿回進區卡。
上面這個是我第一周上過的，下面這個是我備的這週的，那個建構圖紙我這裡有畫好的。
活動二：
活動名稱：我是小工人
活動目的：1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，發展手眼協調能力。
2、在把積木堆、圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。
3、在與同伴相互協作的過程中體驗與同伴合作的快樂。
一、 請小朋友們做小工人，搭建乙個我們的大家園。
上次我們已經搭建了周老師圖紙上的小樓房，今天請小朋友們一起合作用建構區的積木材料搭建乙個大家園。（大家園些有什麼？）
房子、汽車、火車、道路、橋、圍牆、小樹……
請小朋友們到建構區用裡面的材料拼搭堆疊出這些東西，搭建出乙個自己喜歡的大家園。
二、 教師交代區域規則，活動要求
5、 進區時插進區卡；
6、 與同伴交流時聲音要輕
7、 大家一起合作，向別人要建築材料時要有禮貌。
8、 玩好後將積木整理好放回原處，取出進區卡。
三、 幼兒進區操作，教師巡迴指導觀察。
四、 教師與幼兒一起欣賞搭建的家園，請幼兒介紹，分享成功的喜悅。
五、 活動結束，幼兒按標示分類將材料放回相應位置，拿回進區卡。
中班區域活動設計
圖書角 適合大人 小孩的圖書若干 5人用 美工角 油畫棒 彩筆 毛筆 各種材料製成的紙張若干 8人用 自理角 大小不一的鞋子 衣服 帽子 不限人數，布置服飾店 角 動物狂歡節 樂曲，不同樂器若干 5人用 活動指導 1 談話引入 老師在活動室的各個區角中投放了一些東西，請小朋友去看看玩玩，這些玩具怎樣...
中班區域活動說課稿
各位領導 各位老師，今天我說課的內容是中班主題活動 冬天的訊息 中的乙個區域活動。一 幼兒情況分析 幼兒經過乙個學年的訓練，已非常喜歡參加區域活動，活動秩序還比較好，多數幼兒已有初步的自主學習 自主操作的習慣，結合主題活動 冬天的訊息 我們在集中活動中已經學習了語言 冬天是什麼 學習了動物 植物過冬...
關於中班區域活動方案
一 活動內容 語言區 美工區 科學區 生活區 益智區 建構區 二 活動目標 1 通過自主選擇活動材料與活動夥伴，體驗與同伴合作遊戲，並獲得快樂。2 能專注 認真地進行2，善於探索遊戲材料的玩法。能根據數字在計數器上進行播珠，培養幼兒的 3 思維能力和操作能力。4 養成良好的收拾整理的習慣。三 活動準...