中班美術活動《撕紙借形想象》
活動目標：1.學習撕紙技能
2.利用借形想象，大膽新增動物五官，表現動物特徵。
活動準備：動物**，彩色卡紙，顏料，棉籤。
活動過程：一、教師以談話活動引入主題。
師：你們去過動物園麼？那裡有很多動物，我們一起去看看吧！
二、引導幼兒欣賞**，豐富動物形象。
（1）教師講述故事，幼兒****。
師：動物園裡來了乙個可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。
小動物都變成之了，這可怎麼辦呀？幸好有兩個小動物倖免遇難！你們想不想知道他是誰呀？
（2）教師以故事情景講解示範撕紙的方法
師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領就是喜歡吃，這解救小動物的任務就交給了東東和西西。
他們先找到了一張手工紙，這裡面呀被囚禁了乙隻動物。東東和西西把手工紙吃了乙個小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向裡吃吃，向外吃吃，味道不錯，把手工紙都吃掉。
三、鼓勵幼兒觀察思考，想象撕出的動物。
師：看看東東和西西解救出來乙隻什麼動物？幼兒大膽猜測動物。
幼：像長頸鹿，像鯨魚，像恐龍。。。。。。
師：但是這樣像不像？
我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。。。。。。
師：我們來看看東東和西西把誰解救出來了？他們兩棒不棒？
四、幼兒操作撕紙，並大膽講述撕出的動物。
師：現在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發一張手工紙，把紙的光邊一點一點的吃下去，兩隻毛毛蟲，嘴巴親一親，向裡吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是乙隻什麼動物？
五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特徵。
師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以後就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添畫背景
師：想一想這些動物都生活在什麼地方？喜歡吃什麼？給他添畫完整。
七、欣賞作品。
反思：選到這節課的時候，我自己就從心裡沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過公尺羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最後定下來這節課後，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，後來經過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特徵和生活習慣，最後那個巫師的出現激發了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。
孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最後添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最後孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，公尺羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節課，值得我去學習，以後還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。
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