目標：1、認識虛線和實線，學習畫圖。
2、掌握正確的握筆姿勢，練習均勻的塗色
3、積極快樂的參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。
活動過程：
1、 以故事的形式匯入
師：今天天氣真好，小熊貓拿著他最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。(出示掛圖)
2、 **氣球的畫法，教師示範。
師;小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裡的線）
1)第乙個氣球——塗色
師;我們來看看小熊貓的第乙個氣球變成什麼樣了？
幼：沒有顏色
師：那我們來給他塗上漂亮的顏色吧，小朋友可以塗自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。
塗色的時候我們一定要從上往下塗，而且要均勻用力塗，不能留白色。不過要小心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。
2）第二個氣球——沿虛線畫實線。
師：小熊貓的第二個氣球被大風給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個氣球跟第乙個氣球有什麼區別/
幼：第乙個氣球的線沒有斷，第二個氣球的線斷了。
師：小朋友們觀察的真仔細，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連線起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。
補好後我們再塗上漂亮的顏色，小熊貓的第二個氣球就找回來了。
3）第三個氣球——學習自己畫圓
師：哇！這個大風太可惡了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小朋友給小熊貓畫乙個漂亮的氣球吧。
3、 幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。
三：展示幼兒作品
師：小朋友們都把小熊貓的氣球找回來沒啊，沒找回來也沒關係我們下午接著找。現在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什麼?
【範例】
一、設計思想
喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每乙個色塊，都是他們表達情感的結果。因此，繪畫便成了幼兒表達思想感情的一種方式。「新綱要」中指出「引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣」。
秋天是豐收的季節，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻穀、玉公尺……把秋天裝扮得多麼豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天裡，引領孩子們去感知秋天的美麗和富饒，去如同身受地感受、體會農村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵他們用自己喜歡的繪畫方式去表現這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現慾望得到了滿足，而且能很好激發孩子們心中對美好生活和事物的嚮往和熱愛情感。
為此，我們中班組教師根據幼兒的年齡特點和認知發展水品，選擇秋天豐收果實裡的典型性碩果——南瓜為表現內容，以激發幼兒對美好事物的表現慾望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗後能拿起畫筆大膽、自信的表現出豐收的各種南瓜形態及其表達出豐收的快樂情景為目的設計了這一繪畫活動。將以孩子們喜愛的遊戲形式和生動活潑的學習方式貫穿始終，引領孩子們快樂、主動地體驗和學習。
中班美術活動教案
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4 教師小結 這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用顏料塗色的繪畫方法就叫 油水脫色畫 3 幼兒繪畫，教師指導。1 引導幼兒思考如何構圖 你準備變幾個雪人？需要拿什麼工具？你還可以變什麼？2 提醒幼兒 畫油畫棒畫時要塗色均勻，不留空白 要把堆雪人時的快樂體現在畫面上 用排筆刷色時要先在盤邊蘸一蘸，順著乙個方...