（4）、教師小結：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用顏料塗色的繪畫方法就叫「油水脫色畫」。
3、幼兒繪畫，教師指導。
（1）、引導幼兒思考如何構圖：「你準備變幾個雪人？需要拿什麼工具？你還可以變什麼？」
（2）、提醒幼兒：畫油畫棒畫時要塗色均勻，不留空白；要把堆雪人時的快樂體現在畫面上；用排筆刷色時要先在盤邊蘸一蘸，順著乙個方向塗色；
（3）鼓勵幼兒大膽想象背景天空的顏色。
4、評價並展示幼兒作品
讓眾多的聽課老師參與到活動中，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，都能體驗到成功的喜悅。
把幼兒作品出一期展板，讓幼兒的作品得以展示。
活動評價
孩子們對堆雪人的情景很熟悉，繪畫時幼兒彷彿置身於堆雪人的遊戲之中，通過課件和**，以及遊戲化的演示，幼兒在自然輕鬆的氛圍中邊聽邊看、邊說邊畫。課件的使用以及變魔術的情景匯入，立刻引起幼兒的興趣，讓幼兒很好的領悟到油水脫色畫的繪畫方法，感受到了其神奇的效果。
由於孩子是第一次接觸油水脫色畫，在繪畫過程中，塗水粉環節時，孩子們很是小心翼翼，生怕塗到畫好的雪人身上，把雪人弄髒似的。此時經過我的演示和鼓勵，孩子們才敢放手去畫。
難點是想象堆雪人時的熱鬧景象並體現在畫面上，由於沒有範畫，幼兒要靠自己的想象畫出完整的畫面，這就要求幼兒能借助不斷變換的課件**進行構圖。應該說，這對中班幼兒是乙個新的挑戰。
本此活動，我讓幼兒先去想，再去畫，思維在先，表達在後，引導他們開啟固有的思維模式，讓他們去想象去創造，讓他們感受藝術的美，並獲得了美的感受 。
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