一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2. 田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）
主謂賓與定狀補，
主幹枝葉分清楚，
定語必在主賓前，
謂語前狀謂後補，
的定地狀得後補，
這些標誌要記清。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：副詞+地+動詞；
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
形容詞+的+名詞
形容詞+地
正確使用「的、地、得」
說話、寫文章經常要用到「的、地、得」這幾個字。由於它們的口語發音都是「de」，因此一些人在使用時往往不加區分地混用。
要正確使用「的、地、得」，首先必須掌握好詞類、語法，要懂得句子的主要成分（主語、謂語）和句子的附加成分 （定語、狀語、賓語、補語）。
一般來說，在句子中「的」銜接在名詞前面，「的」的前面是這個名詞的修飾成分，主要有名詞、代詞、形容詞或相應的片語充任，表示領屬關係或表示被修飾的事物的性質，做句子的定語。例如：「燦爛的陽光」，「燦爛」（形容詞）是「陽光」（名詞）的定語；「我的書」，定語「我」是代詞；「又高又大的建築物」，採用的是聯合片語「又高又大」作定語。
「地」表示它前邊的詞或片語是狀語，是用在動詞前面的修飾成分，主要由名詞、形容詞、數量詞等充任，對中心詞（動詞）起限制、修飾、說明作用。例如：「果樹漸漸地綠了」；「漸漸」是形容詞，是修飾動詞「綠」的，作「綠」的狀語；「科學地總結了……經驗」，名詞「科學」是動詞「總結」的狀語；「……抓緊一切時間忘我地工作」，「忘我」是動賓片語，作動詞「工作」的狀語，等等。
而在句子中用在「得」字後面的，是由形容詞或片語（有時也由動詞）充任，用來補充說明「得」字前面的動詞或形容詞的程度、結果，作它的補語。例如：「牙疼得厲害」中，形容詞「厲害」是動詞「疼」的補語；「高得像一座山」中，「像一座山」這個片語用「得」連線，作形容詞「高」的補語；「惹得大家十分生氣」中，「得」連線「大家十分生氣」這個主謂片語，以補充說明前面「惹」這個動詞的結果，起到了補語的作用。
總之，正確使用「的、地、得」簡單地說只要記住三條：
1、詞前面的修飾成分，用「的」字銜接，作名詞的定語；
2、動詞前面的修飾成分，用「地」字銜接，作動詞的狀語；
3、動詞或形容詞後面的補充、說明成分，用「得」字連線，作動詞或形容詞的補語。
名詞和名詞之間用的(我的東西);動詞前用地(我飛快地跑);動詞後用得(我跑得快)
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞。如：蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構形式一般為：副詞+地+動詞。如：向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣。結構形式一般為：動詞+得+副詞。如：小明在海安兒童公園玩得很開心。
回答者： 月漫清遊 - 舉人四級 9-30 17:45
"的"後加名詞
"地"後加動詞
"得"後加形容詞
閒話「的、地、得」用法
本不想寫這篇有關語文基礎知識的應用文，因慮及這類內容原是我們語文教師在課堂上給學生講的，現拿到網上來發布，未免有太「小兒科」之嫌。最後還是決定發布這篇也許是多餘之作，其動因是我經常在各類**發布的大量部落格文章中意外地發現，有許多作者不能正確應用「的、地、得」這三個現代漢語中使用頻率極高的結構助詞。更沒想到的是，有不少誤用競出現在一些專業作家的博文中，也許是他們一時疏忽所致吧。
如果其他誤用作者也屬此列，那就視本文為吹毛求疵的小題大作就是了。
「的、地、得」這三個結構助詞，「的」的用途最廣，出現的條件最複雜.常見的錯誤是該用「地、得」的地方用了「的」。這裡，我們只需講一講 「得」與「地」出現的條件，凡是不符合這些條件的都用「的」，這樣基本上就可以把這三個詞分清了。
「得」－「得」在句子中一般用在補語的前面。「得」的前邊一定是動詞或形容詞，它的後面常有表示可能、程度或結果的詞語。例如：
1． 寫（得）完寫不完？〔用在動詞後，表示可能。〕 2． 我比他高｛得｝多。
〔用在形容詞後，表示程度。〕 3．打（得）落花流水！〔用在動詞後，表示結果。
〕注意：「的」的前邊也可以是動詞或形容詞，但是「的」後面的詞語卻不表示可能或程度。試比較：
1．議**他寫（得）好，我寫不好。〔即他能寫好議**，我不能寫好。表示可能〕 2．議**他寫（的）好，我寫的不好。
〔即他寫出來的議**好，我寫出來的不好。〔肯定句，不表示可能。〕 1．我比他高（得）多。
〔表示高出的程度很多。〕 2． 籃球隊員高（的）多，矮的少。〔不表示可能或程度。
〕「地」－動詞或形容詞用作謂語部分主要成分時，它們的修飾語後面用「地」，不用「的」。「地」在句子中一般用在狀語的後面。例如：
1．他的寫作水平逐漸地提高了。〔動詞謂語句。〕 2．他在困難面前表現得十分地堅強。
〔形容詞謂語句。〕注意：形容詞充當謂語中心詞時，修飾語後面最易誤用「的」，如上句。
此外，「地」和「的」在下面一些格式中最容易用混：徹底（的？地？
）解決// 深刻（的？地？）教育// 具體（的？
地？）分析// 明確（的、地？）認識// 堅決（的？
地？）反對// 周密（的？地？
）調查//在這一類格式中，修飾語後面何時用「的」，何時用「地」，就要看它們用在什麼樣的句子裡，出現在什麼樣的位置上才能決定。如果這類格式出現在謂語部分，後邊的動詞或形容詞都是謂語中心詞，根據以上所說的條件，動詞或形容詞前邊的修飾語後面用「地」不用「 的」。例如：
問題徹底（地）解決了。 我堅決（地）反對他的意見。 具體問題要具體（地）分析。
這件事深刻（地）教育了我。特別注意：如果這類格式在句子中出現在主語或賓語位置上，修飾語後面則一律用「的」。
例如： 1．徹底（的）解決，有待於大家的努力。〔出現在主語位置〕 2． 問題尚未得到徹底（的）解決。
〔出現在賓語位置〕 試比較： 1．中國人民跟日本侵略者英勇（地）奮戰了八年。〔出現在謂語位置〕 2． 中國人民跟日本侵略者進行了八年英勇（的）奮戰。
〔出現在賓語位置〕但是，更加要注意的是，這類格式後邊的動詞如果帶上賓語，那麼不管它們出現在什麼位置上，修飾語後邊只能用「地」，不能用「的」。試比較： 1。
徹底（的）解決有待大家的努力。〔動詞後不帶賓語〕 2徹底（地）解決這個問題有待大家的努力。〔動詞後帶賓語〕這類動詞後帶賓語的格式即便出現在謂語位置上，修飾語後邊仍然用「地」。
例如：我們要徹底（地）解決這個問題。
以上所述便是「得」和「地」應用的基本條件，寫作時如需應用上述的三個結構助詞，凡不符合「得、地」出現的條件，一般都用「的」。「的」在句子中一般用在定語的後面。
在當時，結構助詞「底」和「的」有不同的語法功能。前者用來表示領屬關係，用在「名詞或者名詞片語+底+名詞」這樣的結構中，相當於英語裡的's：殺死獵人底狗（to kill the hunter's dog）。
而「的」則沒有領屬的含義：殺死獵人的狗（the dog that killed the hunter）。白話文的形式固定之後，「底」併入「的」，結果給句子歧義開啟乙個大缺口。
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