漢語家族中的「孿生三兄弟」
——趣談「的、地、得」的運用
寶應縣泛水鎮石橋小學陳玉山
我們「的、地、得」三兄弟本是現代漢語家族中「孿生三兄弟」，是高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；我們在普通話中都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。因老大「的」兼職過多，負擔過重，很多語言學家建議我們三兄弟應盡快分家，嚴格分工。即：
「的、地、得」在普通話裡都讀輕聲「de」，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在表示人、處所、事物或東西等前面，寫作「的」；在表示乙個動作前面，寫作「地」；在表示乙個動作進行得怎麼樣後面，寫作「得」。這樣做的好處，可使書面語言精確化。
下面且聽我們三兄弟結合例項向大家作個自我介紹吧。
例：「春天到了，一群漂亮的蝴蝶，正在菜花叢中歡快地翩翩起舞，小明看得痴迷了。」
老大白勺「的」代表三兄弟首先發言：大家好！我是白勺「的」，先請大家看看上面這句話中我們三兄弟（的、地、得）後面的詞語（蝴蝶、翩翩起舞、痴迷）有什麼不同。
白勺「的」：我（「的」）後面的「蝴蝶」表示乙個事物或東西，前面的「漂亮」表示什麼樣。
即：什麼樣「的」東西，應由我白勺「的」來幫忙；
土也「地」：我（「地」）後面的「翩翩起舞」表示乙個動作，前面的「歡快」表示怎麼樣。
即：怎麼樣「地」做，應由我土也「地」來幫忙；
雙人「得」：我「得」後面的「痴迷」表示乙個動作進行得怎麼樣。
即：做「得」怎麼樣，應由我雙人「得」來幫忙。
下面再通過一些例項來驗證我們的說法。
（1）手提機槍的方副官長（人或處所）把六頭牲口向遠處牽了牽，槍口對準了它們，大家都閉上了眼睛。（蘇教版國標本五年級下冊《***和他的大黑騾子》）
（2）聽著，聽著，阿炳的心（事物或東西）顫抖起來。（蘇教版國標本五年級下冊《二泉映月》）
（3）王子布魯斯帶領軍隊，英勇（怎麼樣）地抗擊（動作）外國侵略軍。（蘇教版國標本三年級上冊《第八次》）
（4）**不忍離去，靜靜（怎麼樣）地站（動作）在邊上看著。（蘇教版國標本四年級下冊《 第一次抱母親》）
（5）桂花開得最茂盛（乙個動作進行得怎麼樣）時，不說香飄十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。（蘇教版國標本四年級上冊《桂花雨》）
（6）***安慰他說：「這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快（乙個動作進行得怎麼樣）呢！」（蘇教版國標本五年級下冊《談禮貌》）
同學們，通過上面的學習，你們能將我們三兄弟找對家嗎？
【短語家園】
高聳（ ）山峰飄浮（ ）雲彩花叢中（ ）蜜蜂和諧（ ）社會 〔的〕
秘密（ ）送去仔細（ ）尋找好奇（ ）盯著大搖大擺（ ）走 〔地〕
讀（ ）專心想（ ）周到笑（ ）前仰後合熱（ ）直冒汗 〔得〕
【句子家園】
（1）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈白（ ）孩子，鬧嚷嚷（ ）從頤和園門內擠了出來，就像從乙隻大魔術匣子裡，飛湧出一群接著一群（ ）小天使。 〔的、地、的〕
（2）戴老師說「大家談（ ）非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們（ ）心聲」 〔得、的〕
（3）那情景是何等（ ）神聖！獵人們個個驚（ ）目瞪口呆，不由自主（ ）放下了獵槍。 〔地、得、地〕
（4 ）他瞪大眼睛等我（ ）回答，兩個烏黑（ ）瞳仁裡，各有乙個亮晶晶（ ）小月亮閃閃發光。 〔的、的、的〕
（5）若若大方（ ）小莉舞跳（ ）非常優美，同學們情不自禁（ ）鼓起掌來。 〔的、得、地〕
【語段家園】
（1）陽春三月，可愛（ ）小蜜蜂興致勃勃（ ）飛到陽光燦爛（ ）百花叢中。它們快樂（ ）飛過來，飛過去，一會兒在這朵花上輕輕（ ）點點，一會兒在那朵花上細心（ ）聞聞，小蜜蜂們乙個個忙碌（ ）不亦樂乎。小明看到這情景，情不自禁（ ）感嘆道：
「辛勤（ ）小蜜蜂真（ ）值得我們學習呀！」 〔的、地、的、地、地、地、得、地、的、的〕
（2）我大聲（ ）朗誦道：美麗是平凡（ ），平凡（ ）讓你感覺不到她（ ）存在；美麗是平淡（ ），平淡（ ）只剩下溫馨（ ）回憶；美麗又是平靜（ ），平靜（ ）只有你費盡心思才能激起她（ ）漣漪。 〔地、的、得、的、的、得、的、的、得、的〕
一天，我們三兄弟去迷宮遊玩，回來時，迷失了方向。你們能帶我們走出迷宮嗎？
（1）小螞蟻們正在緊張得〔地）搬運食物。
（2）拾金不昧地〔的）小紅被市教育局評為「優秀少先隊員」。
（3）這兩年，該公司的職工不斷的〔地）轉變觀念。
（4）身體更不敢碰到被太陽炙烤的〔得）滾燙的鐵車梯。
（5）各項安全工作做得很到位，安全防範措施都落實的〔得）很好。
注：「〔 ）」中為正確的用字。
同學們，聽完三兄弟的介紹，大家應該對「的、地、得」有了乙個較為詳細的了解。希望同學們在今後的讀書和作文中，正確認識和運用。
的地得小結
的 地 得 的用法 發布人 管理員發布時間 2012 10 15 一 漢語言文學的語法解釋 的 是通用的，可以作為的 地 得的替代語，日常都可以通用。嚴格來說，上述三字是組成語句的短語 片語 的虛詞之一。的 常用在介賓片語，表達一種描述後的結果，通常用在名詞 形容詞後。例如，我們的祖國，強大的祖國，...
的地得的區別
關於的 地 得用法 1 的 後面跟的都是名詞，如 我的太陽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水 例如 敬愛的總理 慈祥的老人 戴帽子的男孩 珍貴的教科書 鳥的天堂 偉大的祖國 有趣的情節 優雅的環境 可疑的情況 團結友愛的集體。上面這些片語，中心詞都在後面，都是名詞性的，因此在修飾限制它們時，都用 的...
的地得口訣兒歌
的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地...