這個世界就是這麼有意思，案例教學的各種教材就活生生地擺在那裡，至於大家能從中學到什麼、學到多少，那就看各自的需要、各自的造化了?
劉邦出身低微，且頗有頑劣之名，而能成為四百多年漢家王朝的開國皇帝，人們對其緣由議論兩千年不絕，難有定論，最佳答案仍然是劉邦自己給出的：「夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房(張良);鎮國家，扶百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。
項羽有一范增而不用，此所以為我禽也。」
最近與友人聊天，偶涉這一話題，我把自己的看法與友人分享，竟獲擊掌稱道，故此把主要觀點羅列於下，供方家品評。
第一，劉邦真想得天下。這話聽起來特別像一句廢話：劉邦想得天下，誰不想得天下?
所以我特別在前面加乙個「真」字。天下大亂的時候，確實可能有很多人想得天下，但絕大部分人只是想想而已，甚至想都不敢認真想，甚至具備了得天下的條件仍然不敢認真想。比如說宋朝的宋江。
劉邦只是用了「三傑」，宋江都聚起「一百單八將」了，可惜他的最高目標只是「受招安」而已。
第二，劉邦給得起。有能力幫助別人得天下者，只能尋找真想得天下、真能坐天下者追隨，因為只有這樣的人能夠給他足夠大的舞台空間供他施展，只有這樣的人能夠按照他的能力和貢獻給他足夠大的價值承認。對於劉邦來說，因為他想要的是天下，因此能幫他得天下的人要的東西只要小於天下，他都給得起也願意給; 相形之下，項羽表面上想要天下，實際上想要的只是天下的東西而已，想要天下和想要天下的東西可不是一回事，甚至是完全相反的兩碼事，這就不難理解為什麼項羽在給自己的功臣封賞時那種千般無奈、萬般不捨的可笑之態了。
第三，劉邦容得下。在對劉邦的種種惡評中，說他起事前不務正業、潑皮無賴者居多。豈不知，正是這段放浪形骸、遊戲人生的經歷使他有了洞悉人性的機會和資本。
而唯有洞悉了人性，劉邦才可能在識人、用人、容人方面表現出罕見的大度和雅量，就連所謂「盜嫂昧金」的「反覆亂臣」陳平都能得到重用，最終成為一心一意幫助劉邦奪取天下、安邦定國的著名謀臣之一。
還有特別值得一提的，就是劉邦看似表現自己懦弱無能的口頭禪「如之奈何」。「如之奈何」的白話就是「這可怎麼辦」的意思，乙個想得天下的人，天天對著一幫能人問「這可怎麼辦」，「這可怎麼辦」，是多麼沒有面子的事啊!其實這正是劉邦的高明之處。
對於乙個卓越的政治領袖而言，真正需要他去把握的是大的方向、目標和動力，至於具體的方法和策略，多聽聽，多問問，天下智慧型盡歸我用，只要保有清醒的判斷力和理性的選擇力就足夠了，又何須以自以為比天下人都聰明的方式包打天下，到頭來反落個徒增笑柄呢?
這個世界就是這麼有意思，案例教學的各種教材就活生生地擺在那裡，至於大家能從中學到什麼、學到多少，那就看各自的需要、各自的造化了。
得大戶者,得天下
作者 徐應雲 誰是我們的 大客戶 如何由被大客戶控制轉為 反控 大客戶，以此來達到雙贏的局面？要想真正掌控住大客戶，在實際營銷工作當中，我們又該避免哪些誤區？採取哪些措施呢？一 識別 大戶 與 假大戶 正如呆伯特法則 80 20法則 所說，20 的大客戶為企業帶來了80 的銷量甚至是利潤。所以，大客...
2019高考作文能夠得高分的最實用秘籍
一 審准話題 審題是作文成敗的第一關，差之毫釐，謬以千里。應試時應慎重。審題準確，作文就有可能踏上成功之路 審題失誤，寫得再好，最多也只能得一半左右的分數。就近幾年的 話題作文 而言，審准題意就是要對作文試題上展現的 材料 提示語 話題 作文要求 即通常所說的背景語 啟發語 話題語 強調語 的各個部...
的得地區別
一 的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意。大聲地朗讀不害羞，從...