一、用於表示事物的真理和自然規律的「恆常條件」時，一般用ば和と。也可以用たら但它表現的是個別的、具體的情況，不帶有普遍和規律性。此時不能用なら。例如：
（１）、春桜が咲きます。／到了春天櫻花就開。
（２）、二に八を加十になる。／二加上八就等於十。
（3）、その木は、風が吹倒れる。／那個樹，風一吹就倒。
（4）、煙が出鳴ります。／煙一公升起，那鈴就響。
二、表示前項情況已經實現的「確定條件」時，可以用ば、と和たら，不能用なら。此時有以下三種情況：
（一）、前後兩項是兩個不同的動作主體，而後項多以た或ていた結句，表示不同的動作主體的動作的同時發生。這時表示動作的繼起，表示的是「とき」的意思。可以用たら和と，不能用ば和なら。
例如：（１）、電車が止乗っていた人が降り始めた。／電車一停，乘車人就開始下車了。
（２）、昨夜家に帰雨が降り出した。／昨晚回家就下起雨來了。
（３）、窓の外を見花子がそこで立っていた。／往窗外一看，發現花子站在那裡。
（二）、當前後是同乙個動作主體，而後項多用た結句，這是可用と、たら和ば，不能用なら。這分以下三種情況：
１、表示反實假想，意思是：對現在已成事實的情況，假設當初要是不如何如何，那麼現在就將是另外一種情況了。此時多以だろう、かも知等結句，也可以直接用た結句。
這時，ば和たら通用，不能用と和なら。例如：
（１）、リンゴが地に落萬有引力說が生如果蘋果不落到地上，也不會發現萬有引力定律吧？
（２）、もっと勉強試験に受かったのに。／如果更加用功的話，就考上了。
（３）、私は前の便の飛行機に乗田中さんのように事故死をしたはずだ。／我如果乘坐前一班飛機的話，就會像田中一樣，因飛機失事而死的。
２、表示過去習慣，此時只能用ば和と，不能用たら和なら。例如：
（１）、子供のごろは、夏必ず泳いだ。／小時候，一到夏天，一定游泳。
（２）、そのごろ田舎へ行鶏が買えた。／那時到鄉下去，經常能買到雞。
3、如果前後項都是具體行為，而又用た結句時，這時所表示的是動作順序的「て」的意思，這時ば、たら、なら三項都不能用，只能用と。例如：
（１）、私はその音を聞外へ出てみた。／我一聽到那聲音，立即就跑出去看了。
（２）、花子は部屋に入泣き出した。／花子一進屋，哇地一聲哭了起來。
（３）、彼は本を手に取急に読み始めた。／他一拿到書，立即就讀了起來。
（三）、在前項使用了指示代詞（こ、そ、あ）或使用了てみる等，而後項多是用狀態、斷定的句子，這時可以用ば和と，也可以用たら不過用得較少，不能用なら。例如：
（１）、李さんは、日本語がこんなに上手先生にもなれるね。／李小姐日語這麼好，可以當老師了。
（２）、考言ったとおりだ。／我想來想去，還是你說的對。
但當後項句子是用命令、勸誘、願望、決意等意志句結句時，不能用と。例如：
（３）、そんなに行一緒に行こう。／你那麼想去，那一起去吧。
（４）、あんなに暑窓を開那麼熱的話，可以把窗戶開啟呀。
三、表示假定條件時，四者都可用，但所用場合不同。有如下幾種情況：
１、前項是必然會出現的情況時，如後項是非意志句結句時，可以用ば、と和たら；後項是意志句結句時，可以用ば和たら不能用と；以上兩種情況都不能用なら。例：
（１）、夏海へ泳ぎに行く。／用ば時：每到夏天，就去海浬游泳。用たら時：這次到了夏天，就去海浬游泳。（行く是意志句，不能用と）
（２）、晴出発できる。／天晴就可以出發。
２、前項是狀態句，後項是命令、勸誘、希望等意志句時，ば、たら、なら三者可以互換使用，不能用と。例如：
（１）、寒著なさい。／你如果冷，那再多穿一點。
（２）暇一緒に行きましょう。／你有工夫的話，我們一起去吧？
３、前項是聽話者將要進行的動作或可能作到的事情，後項是說話人的命令、勸誘、希望等意志句時，只能用なら或のだったら，不能用ば和たら、更不能用と。此時前後兩個動作的時間關係是：後項先乾，前項後幹。
例如：（１）、北京へ行私を連你要去北京的話，希望你帶我去。
（２）、先生のお宅へ行持って行きなさい。／你要去老師家，請把這個帶去。
４、前項是聽話人的動作，後項是說話人的動作，意為「你如何，我也如何如何」，這時ば、たら和なら都可以使用，意思差不多，但不能用と。例如：
（１）、あなたが見に行私も見に行く。／你去看的話，那我也去看。
（２）、あなたが參加私も參加する。／你如果參加，那我也參加。
5、以上幾種情況多數不能用と，但當後項是非意志表現時，則可以用と。例如：
（１）、田中さんが來ると、五人になる。／田中來了的話，就是５個人了。
（２）、もう少し考えてみると、私もできたかも知れない。／再稍微想一想的話，我也許會作出來的。
（３）、読もうと思うと、本如果要看書的話，書是有許多的。
６、前項與さえ搭配，構成唯一假定條件句時，ば多用。たら和なら也可以用，但用得較少，不能用と。例如：
（１）、體さえ丈夫生きていけるよ。／只要身體好，無論怎樣都能活下去。
（２）、弟が帰分かる。／弟弟回來就知道了。
（３）、雨さえ降前たちを連れて行ってやる。／只要不下雨就帶你們去。
四、表示陳述條件，當後項與いい、いけない、困る、だめだ、どうか等搭配，構成容許、禁止、希望等意思的句子時，表示陳述條件。這時，可以用ば、と和たら，不能用なら。 有以下幾種情況：
１、表示希望時多用と，也可以用ば、たら，個別是可用なら但一般不用。如：
（１）、もう少し雨が降再下點雨就好了。
（２）、こんな強い風が吹這麼大的風，要不刮就好了。
便利這一帶再方便一些就好了。（用いいが的句式可以用なら）
２、表示禁止時，多用と、也用たら、一般很少或不用ば、なら。如：
（１）、動不許動！
不要做那樣的事。
３、表示應該時，多用ば、と，很少用たら，不用なら。如：
（１）、もっと勉強你不更加用功，可不行。
（２）、入場券沒有入場券可不行。
４、疑問句中，多用たら、有時也用ば、但用得較少，不用と、なら。如：
（１）、駅にはどう行車站怎麼走好？
（２）、一緒に帰一塊回去怎麼樣？
五、表示提示條件，有如下幾種情況：
（一）、為了突出某一事物，在句首提出這一話題，然後進行說話和論述，一般用的句式，此時不能用というなら。有如下幾種情況：
１、一般用というと表示接過對方話題，接著追問或展開這一話題。如：
（１）、故郷君は今年帰ったそうだね。／說起老家，聽說你今年回去了是嗎？
２、一般用といえば表示接過對方話題，觸動自己的回憶或聯想。
（２）、故郷小さいとき、僕はいつも家前の川で泳いだものだ。／說起老家，小時侯我經常在家前的河裡游泳來著。
３、一般用といったら表示接過對方話題，表達自己的感嘆。如：
（３）、故郷今の発展はなんと早いことだろう。／說起老家，現在的發展多快啊。
（二）、表示傳聞和發言的依據，此時常用不用によったら和によるなら。後項多用表示傳聞的等結句。如：
（１）、天気予報明日は雨が降るそうだ。據天氣預報說，明天要下雨。
（三）、直接提示此四項基本通用。例如：
（１）、日本知っています。／要說日本的事，我多少還知道一點。
（２）、小說雪國」を読んでみなさい。／看**麼，先看看［雪國］吧。
六、表示並列，表示並列的句型與意思一樣，兩者基本可以互換使用，此時不能用たら和と。
例：（１）、南京も古い都西安も古い都だ。／南京是古都，西安也是古都。
息子も息子だ。／老子不象老子樣兒，兒子不象兒子樣兒（兒子、老子兩人都不咋的）。
根據以上的分析，現將其歸納如下：
在表示恆常條件時，と、ば、たら都可用。
表示假定條件時，と的句末不能出現意志或命令等主觀表現。當ば的前項是動作動詞時，後項不能有意志表現。たら和なら沒有這些限制。
的用法區別
表示原因的 的用法區別 關於表示原因的 的用法區別，乙個高手的文章，仔細看看就明白了。一 是表示主觀原因的接續助詞，前接活用語終止形後，敘述重點在前項，是強調原因和理由的但也可以表示客觀原因。二 是表示客觀原因的接續助詞，有時也可以表示主觀原因。它前接活用語連體形，敘述重點在後項，是強調結果的。三 ...
與的用法區別
一 一 接在他動詞後，表達兩種意思，一是動作結果肉眼能看見的，它表示動作存續，例如 紙 字 書 紙上寫著有字。二是動作結果肉眼看不見的，一般表示 提前準備 例如 合格者 通知 對考上的人，已經發出通知了。論文 書 沢山 資料 集 為了寫 我已經收集了許多資料。在表示 提前準備 意思時，基本可以與 替...
附錄一做作的用法和區別
一 從語體色彩來看 作 多用於具有書面語色彩的詞語，特別是文言詞語均用 作 成語幾乎全用 作 做 則多用於具有口語色彩的詞語。前者如 作成 成全 作罷 作別 作答 作伐 作廢 作古 作踐 作結 收尾 作亂 作孽 作陪 作祟 作態 作息 作謝 作業 作揖 作俑 作戰 操作 創作 動作 耕作 工作 勞作...