2.語文教師的語言表達能力影響語文課堂教學。問卷調查中，xx.3%的語文教師認為教師的語言表達能力對語文課堂教學影響很大。
3.語文教師語言表達能力有待有意識地訓練和提高。問卷調查中，66.
6%的語文教師偶爾或沒有經常有意識地訓練和提高語言表達能力，29.6%的語文教師最希望提高教學語言表達能力。
4.語文課堂教學效果有待提高。問卷調查中，語文教師認為課堂效果非常好的僅為1.8%，一般的佔xx.8%。
5．開展本課題研究對語文教學有促進作用。問卷調查中，96.3%的語文教師認為，工作室開展《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》課題研究，對語文教學有較大作用或有些作用。
五、調查總結
通過問卷調查，我們比較全面地了解了連南縣初中語文教學情況，掌握了第一手資料，達到預定目標，為工作室開展《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問卷調查中我們得出以下幾個結論：
1.語文教師語言表達能力對語文課堂影響很大，語文教師應當經常有意識地訓練和提高教學語言表達能力，形成學生喜歡的教學語言風格。
2.學生喜歡提問交流的語文教學形式，語文教師應當在匯入語言、評價語言、總結語言等方面下功夫，提高語文課堂教學效果。
3.工作室結合實際開展《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進語文教學，提高語文課堂教學的效率。
當然，本次問卷調查存在問卷調查不夠廣泛，不夠深入，**率較低等問題，今後工作室會繼續開展更全面更深入的調查研究，為開展《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。
初中語文教學情況的調查報告分析
一 調查目的 清遠市莫豔輝語文教師工作室開展 優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究 課題研究已成功立項，為了深入了解山區初中語文教學情況，工作室在2018年11月份設計了 初中學生語文學習調查問卷 和 初中語文教師調查問卷 並發放給連南民族初級中學和所有鄉鎮初中學生代表與語文教師，通...
初中語文作文批改情況的調查報告
寫作文主要考查的是學生綜合運用語言的能力，對學生學好語文有重要的影響。教師評改方式的創新有助於激發學生的寫作慾望，提高學生的寫作水平。為了檢驗自評 互評 師評此種作文評改模式的可行性和實效性，課題組又精心設計了問卷調查，就學生對作文評改的想法作了一次調查。一 調查目的 通過學生對作文評改的想法，了解...
初中語文教育實習調查報告
中學生是很單純的，正因為這樣，當乙個稱職的老師就必須學會在適當的時機誇獎他們。當然也不能全靠表揚，在行為習慣方面，批評和懲罰也是必要的，否則引不起他們的重視。中學生也是很敏感的，不能因為他們年齡還小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中發現，中學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，如果師生共...