一、調查目的
清遠市莫豔輝語文教師工作室開展《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項，為了深入了解山區初中語文教學情況，工作室在2023年11月份設計了《初中學生語文學習調查問卷》和《初中語文教師調查問卷》，並發放給連南民族初級中學和所有鄉鎮初中學生代表與語文教師，通過問卷調查的形式，了解初中學生學習語文和語文教師教學的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的研究。
二、調查物件
本次問卷調查的物件是xx縣部分初中學生和初中語文教師。
三、基本情況
《初中學生語文學習調查問卷》共發放300份(其中縣城學生發放160份，鄉鎮學生發放140份)，**xx份(縣城學生**155份，鄉鎮學生**102份)，**率xx.6%(縣城xx.9%，鄉鎮72.
9%)，縣城學生共提出了135條建議，鄉鎮學生提出了62條建議;《初中語文教師調查問卷》共發放xx份，**54份，**率為xx%，語文教師共提出了32條建議。
四、結果分析
從調查問卷中，我們歸納出以下結果：
(一)學生方面
1.學生對學習語文感興趣。問卷調查中有xx.4%的學生對學習語文「有濃厚的興趣」或「有些興趣」。
2.「幽默風趣」成為學生比較喜歡的課堂語言。問卷調查中，xx.
6%的學生認為最喜歡的語文教師應當是「幽默風趣」，57.6%的學生最希望語文教師擁有「幽默風趣型」的教學語言風格。
3.教師的語言表達能力影響語文課堂。問卷調查中，77.8%的學生認為語文教師的語言表達能力對語文課堂「影響很大」或「有些影響」。
4.「教師在講授中提問交流」成為學生最喜歡的語文教學形式。問卷調查中，76.3%的學生最喜歡的語文教學形式是「教師在講授中提問交流」。
5.語文教師應當多些研究「匯入」「總結」等課堂語言。問卷調查中，40.
1%的學生最喜歡語文教師「匯入語言」，其次是「總結語言」，佔24.5%，再次為「評價語言」，佔19.8%。
關於初中語文教學情況的調查報告
2.語文教師的語言表達能力影響語文課堂教學。問卷調查中，xx.3 的語文教師認為教師的語言表達能力對語文課堂教學影響很大。3.語文教師語言表達能力有待有意識地訓練和提高。問卷調查中，66.6 的語文教師偶爾或沒有經常有意識地訓練和提高語言表達能力，29.6 的語文教師最希望提高教學語言表達能力。4....
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