3、重視科學史的教學。高中生物教材中的生物科學史實非常豐富，充分利用好這些材料。引導學生精心分析這些史實，有助於他們認同科學家對科學理論的發現過程，激發他們對探索生物科學知識的渴望，逐步樹立自主學習的意識。
4、重視實驗教學。生物學本身就是一門實驗科學。因此，開設好生物學實驗，重要的生物實驗，既要讓學生掌握實驗理論、又要培養學生的生物實驗操作技能，為自主學習奠定一定的基礎。
5、減輕學生的作業負擔，為學生自主學習創設空間。我們從開學伊始，就本著減輕學生的課餘負擔的原則，平時課堂教學，充分利用學案，課下整理學案；一周只留一次作業（反饋練習）。這樣，讓學生有充足的時間來研讀生物教材。
6、組織好尖子生輔導工作，由備課組長負責，讓尖子生提前進入角色，適應生物高考，通過深入講解教材的知識，培養他們綜合分析問題的能力。7、配合年級，做好導師工作。針對所分配的學生，認真分析他們的學習情況，上課多關注，課下多與之溝通、交流，做好他們的指導教師。
8、注重培養學生的生物學素養，激發學生的學習熱情。本學期，我們組織學生走進生物園和實驗室，指導學生進行植物種植實驗，培養學生的生活實踐能力；在實驗室中，學生進行了植物組織培養的實驗，讓他們體會現代生物技術的魅力。
三、深入開展教學科研。撰寫《新課程下高中生物教學自主學習能力培養的研究與實踐》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。
在我們同組教師的精誠協作下，高二的生物教學工作幾經落下帷幕，一年的辛勤工作，換來的是學生對於生物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高。新課程下，我們已經走過了高二這一年，高三的教學工作正在向我們發起挑戰。
高二生物備課組
上學期高二生物組備課組總結
2013 2014學年下學期 高一生物備課組工作總結 本學期的工作即將結束，回顧半年來的工作歷程，有成績也有失誤，本學期來我們高二生物備課組全體教師團結協作 刻苦鑽研，完成了本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計畫 確立了明確的教育教學目標，並明確提出 要在過去取得的...
092019學年下學期高二生物備課組總結
三 先進引領 更新理念 我們備課組全體教師在改作備課從不馬虎，輪流編寫堂堂練，給學生的每份作業都打分。我們全組老師不敢鬆懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習 相互交流 以達到促進共同提高。在做到統一備課 統一進度 統一練習的前提下，提倡 特色 教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。四 點面結...
高二生物備課組計畫
高二生物 緊張而忙碌的高三的教學工作剛剛結束,我們又很快的投入到新的高二生物的教學工作當中了。回顧過去的一年,我校高三的學生取得了前所未有的驕人成績,創造了金塔中學歷史上的又一次新的輝煌。我們生物備課組也在學校領導及教研組的指導下開展了卓有成效的工作。過去一學期的一些成功的經驗與做法 1 認真研究了...