動作建議：
a段**：
第9小節開始，每8小節分別做動作：雙手做和、捏、擀、切、扯麵糰的動作；
b段**：
第53-55、59-61、65-67、71--73小節：小老鼠做「聞」的動作，小廚師「睡覺」；
第56-58、62-64、68-70、74--77小節：小老鼠做「躲」的動作，小廚師「伸懶腰」；
音效部分：廚師捉小老鼠，學說陝西方言。
遊戲玩法：
1．照鏡子遊戲：廚師與小老鼠面對面同時做麵條。
2．躲藏遊戲：小老鼠圍繞廚師聞麵條，找麵條，廚師伸懶腰時及時蹲下躲藏。
3．追逐遊戲：幼兒雙圖圓站立做動作，聽到油瓶碎了的聲音後，廚師才能去捉小老鼠。考慮到遊戲的可迴圈性，建議再進行角色互換。
活動目標：
1、結合故事情景表現廚師和小老鼠的肢體動作，感知**ab樂段結構和不同風格。
2、在熟悉樂曲旋律韻基礎上，遊戲中分角色感受與表現**，深化對**的認知。
3、體驗廚師和小老鼠在「廚房」做麵及學說陝西方言的樂趣，在躲藏中學會克制，在追逐中學會競爭。
活動準備：
1．物質準備：**剪輯、**特效（油瓶碎了）；圓形座位擺放。
2．經驗準備：幼兒已有做麵條的經驗。
活動過程：
1、故事匯入
教師：一年一度的陝西美食大賽就要開始了，小廚師們正在緊鑼密鼓的準備著，一群小老鼠趁機溜進了廚房，它們也學著小廚師的樣子做起了麵條。麵條做好了，休息一下吧。
聽到小廚師們的呼嚕聲，小老鼠們偷偷站了起來，想嚐嚐廚師的麵條和自己的麵條究竟誰的更好吃。這時，廚師伸起了懶腰，嚇的老鼠趕緊蹲下，躲在了灶台下面。小老鼠的一舉一動其
實都被廚師們看見了，廚師們也想知道自己的麵條做的好吃不好囈？現在我們一起去看看這件好玩的事吧。
2、選取動作
教師：我們剛才在**裡聽到了都有誰7廚師在做什麼？誰能學一學。
3、故事、動作與**的匹配
(1)坐在座位上做上肢動作：廚師和小老鼠一起做麵條專互逗
(2)站在座位前做上下肢動作：廚師和小老鼠一起做麵條鬥互逗追逐。
4、挑戰的累加
(1)師幼示範遊戲，交待遊戲規則：聽到油瓶子打碎的聲音，廚師要立刻轉身去找你身後的那只老鼠。
(2)在追逐遊戲中學說陝西方言。
5、交換角色遊戲
幼兒園中班韻律活動教學案例
一 鞋匠舞 一 活動目標 1 學唱歌曲，並隨 合拍地做繞線 拉線 釘鞋釘的動作。2 體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。二 活動準備 鞋匠舞 磁帶 三 活動過程 1 教師有表情地範唱歌曲.師 有乙個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。2 教師帶領幼兒回憶歌詞內容，並體會歌曲中...
幼兒園中班韻律活動《小鹿和狼》教案
動作建議 第1 6小節 小鹿 在原地準備出發。第？10小節 小鹿 伸出食指和小拇指舉在頭頂走到蘋果園，狼 睡覺。第11小節 狼 醒來，小鹿 蹲下。第16 2l 26小節同第11小節。第12 15小節 小鹿 伸出食指和小拇指舉在頭頂走到士多啤梨園，狼 睡覺。第1？20小節 小鹿 伸出食指和小拇指舉在頭...
幼兒園中班體育活動《捉老鼠》說課稿
一 說教材 中班孩子的肢體發展，高於小班，又低於大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對於中班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。通過體育遊戲 捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與遊戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鑽的動作，體驗遊戲活動的快樂。二 說活動目標...