教師：屈老師
設計意圖：
在平時的生活中，，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設計了乙個老鴨過生日這樣的乙個情節，其實也就是把生活當中的一些現象，用這樣乙個比較誇張的文學作品來顯現.在這個作品中，孩子不是乙個直接的參與者，他們以乙個旁觀者去發現老鴨，到後來孩子們也說了，它應該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣乙個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現實生活中的更加實效的乙個意義所在!
活動目標：
1.在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特徵。
2．能關注自家所處的周圍環境，並嘗試多元化的表現。
活動重點：了解告訴別人住址的特徵。
活動難點：能關注自家所處的周圍環境，並嘗試多元化的表現。
活動準備：***
活動過程：
一、情景匯入
1．（多**演示）看，這是乙個什麼？我們什麼時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）師：（出示老鴨**）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？
小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！
2.猜測故事可能出現的情節，引發閱讀的興趣。
師：（演示***）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家裡做客。
二、閱讀分享看***（4-6）師：老鴨給小豬打了個**："親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有乙個大花壇，花壇裡長滿了五顏六色的鮮花。
"小豬說："好的。"老鴨給小狗寄去了一封信：
親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
老鴨給小兔發了乙個簡訊：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
師：（演示***7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""喵喵喵，我來了。"哎呀，原來不是老鴨的家。
小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""呱呱呱，我來了。"哎呀，原來不是老鴨的家。
小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！"叮咚、叮咚，請開門。""嘰嘰嘰，我來了。"哎呀，原來不是老
鴨的家。
三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
提問：（演示***）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？
提問：老鴨的家到底在**？老鴨的家是什麼樣的？
誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述--乙個人單獨說清。
師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了乙個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有乙個大花壇，家的前面還有乙個超市。
師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
師：它們終於找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。
三、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那麼你們能說說你家的特徵呢？
幼兒園中班語言活動教案
活動名稱夢 活動目標 1 感受散文詩的優美意境 2 理解散文詩的內容，有感情的朗誦 3 鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢，激發幼兒想象力與創編能力。活動準備花籃乙個 花 鋼琴曲 卡農 課件 活動重點理解散文詩的內容 活動難點鼓勵幼兒大膽創編，激發幼兒想象力與創編能力。活動過程 開始部分回憶經驗直接匯入...
幼兒園中班語言活動教案
5 小兔子用自己的動作來表達自己的愛，小兔子實在想不出來啦，它看著遠處的風景，忽然發現，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼兒說一說 路 山 草 小河 竹子 6 幼兒看 模仿說師 你們猜猜小兔還會用什麼來表達自己對媽媽的愛？大海有多大，我就有多愛你 花有多漂亮我就有多愛你？三 幼兒伴隨 完整地講述故事...
幼兒園中班語言活動《詠柳》教案
活動目標 1。引導幼兒欣賞古詩，並初步理解古詩含義。2 鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩。活動準備 1。柳條 絲絛 剪刀 碧玉的 以及表情 2 錄音機 磁帶 3 水袖若干條。活動過程 談話匯入 提問 1 小朋友春天來了，我們身邊的景物都發生了哪些變化？2 出示柳條 這是什麼？柳樹上面有長長的什麼呀？你能用動...