教師：屈老師
活動目標：
1．通過遊戲進行6以內的數數，學習按物體的特徵進行分類。
2．學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。
3．發展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。
活動準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，**磁帶，錄音機，自製小紅花若干。
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什麼？ （這是什麼？）今天，我們用夾子來玩乙個好玩的遊戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子遊戲，感知6以內的數量。
1．幼兒聽**夾綠顏色的夾子，並進行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，並在統計表的相應數量邊貼上標誌。
三、幼兒第二遍遊戲，引導幼兒進行顏色的分類並進行數量的統計。
1．幼兒聽**夾夾子，並進行數數。
2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、遊戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容並進行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹遊戲玩法，了解卡片上的相關資訊（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動：
在區域活動中繼續投放夾子，進一步感知數量，進行顏色大小的分類統計。（**：屈老師教案網）
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