【教學目標】
1、學會根據樂曲旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作。
2、嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發展**表現力。
3、從自身做起，增強環保意識。
【教學準備】
幻燈片圖譜、小貓頭飾、《小老鼠和泡泡糖》**、幼兒對泡泡糖的粘性有一定的了解。
【教學重點】
幼兒根據樂曲節拍發展**的表現力。
【教學難點】
難點之一是模仿小老鼠的有趣動作。因為**是6/8拍子，又比較快，這給孩子的表演帶來了一定的難度，引入「語言」與「圖譜」幫助幼兒。
難點之二是拽泡泡糖的表演，在教學中，讓幼兒觀察同伴動作及表情的變化，通過互相學習，來提高表演能力，以同伴間的合作表演發展**的表現力。
【教學過程】
一、開始部分
聽**《小老鼠和泡泡糖》，請小朋友想象小老鼠和泡泡糖之間會發生什麼事情？
二、基本部分
（一）出示圖譜，講述故事並跟隨**表演。
1、提問：想知道他們之間到底發生了什麼嗎？（原來小老鼠趁媽媽睡覺時，悄悄溜出去玩了，請幼兒看圖譜，邊指圖譜邊說兒歌，小老鼠，東跑跑，西看看）
2、小老鼠是怎麼跑的？怎麼看的？請個人表演，然後集體表演。
請幼兒有節奏的說兒歌並表演，感受**節奏。問小老鼠到底跑到哪了？（原來它跑到草地上了，跑著跑著，咦？
小腳被什麼東西粘住了？幼兒猜測。它趕緊用手去拽。
）出示a段圖譜，請幼兒打節奏，跟隨**做動作。
3、請幼兒表演小老鼠是怎麼拽泡泡糖的？請幼兒充分發揮想象力表演，（教師引導幼兒用手拽，以及泡泡糖彈回去後的動作等，出示圖譜，讓幼兒了解三次彈的動作之後，貓來了，小老鼠嚇得趕緊滾回了家，鼓勵幼兒表演小老鼠滾回家的樣子。）出示b段圖譜，請幼兒跟隨**做動作。
4、請幼兒想象泡泡糖還可以粘在身體什麼部位？引導幼兒嘗試各種拽泡泡糖的動作，請幼兒跟隨b段**做動作。
5、這個故事很有趣，根據故事編寫的**也很有意思，這段**分為幾段，a段和b段，你認為a段b段分別表現的是小老鼠在幹什麼？
6、看圖譜，先完整欣賞一遍**，再跟著**合拍地做動作。
（二）玩**遊戲
教師****，與幼兒一起玩「小老鼠和泡泡糖」的遊戲，請1名幼兒當貓，其他幼兒當小老鼠，**結束時，看哪只小老鼠被貓抓住。
提醒幼兒根據**進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現動作。
三、結束部分
小老鼠本來想跑出來玩，但是不知道因為誰亂扔了一塊泡泡糖，它差點被貓吃掉，小老鼠今天開心嗎？為什麼？吃完的泡泡糖應該扔到**？請幼兒說說自己的想法。
教師小結：泡泡糖是很特殊的垃圾，亂扔的話會粘到很多地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛生，我們要把吃完的泡泡糖用紙包起來再丟到垃圾筒，這樣就不會給打掃垃圾的環衛工人帶來不方便。
四、活動延伸：
寶貝們，讓我們都從自己做起，帶動影響我們的爸爸、媽媽，一起來保護我們的環境吧！
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動作建議 a段 第9小節開始，每8小節分別做動作 雙手做和 捏 擀 切 扯麵糰的動作 b段 第53 55 59 61 65 67 71 73小節 小老鼠做 聞 的動作，小廚師 睡覺 第56 58 62 64 68 70 74 77小節 小老鼠做 躲 的動作，小廚師 伸懶腰 音效部分 廚師捉小老鼠，學...
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